本文關鍵詞：用聚沙成塔造句，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

聚沙成塔的故事 范文一：小處著手聚沙成塔

　　單機核算管理模式，就是以單臺施工機械為單位、以經(jīng)濟杠桿為手段、以單機施工中所發(fā)生的可控費用為內容、以提高使用效益的一種統(tǒng)計核算辦法。其實質就是對項目成本指標層層分解，責任到機，包干到人，并把單機成本與個人收益掛鉤。

　　中鐵五局六公司第一架梁作業(yè)隊作為公司固定編制的專業(yè)架梁作業(yè)隊，自2007年6月組建以來，始終把加強對設備的管理作為提高勞動生產(chǎn)率、提高產(chǎn)品質量、提高經(jīng)濟效益的重要手段。5年來，架梁作業(yè)隊先后經(jīng)歷了武廣客專架梁、京滬高鐵架梁、湘桂擴能工程架梁、杭長客專架梁，至今已安全優(yōu)質架設900噸箱梁逾1 500余孔，多次取得并不斷突破刷新900噸箱梁設備在檢修、解體、組裝、轉移、架設等方面的記錄。尤其是近兩年來，在圍繞JQ900下導梁式架橋機的管理中，通過推行單機成本核算，取得了一定的效果。他們的具體做法是：

　　立足項目施工特點　明確單機核算管理思路

　　如何在全面完成生產(chǎn)任務同時，切實加強設備管理，加強責任成本核算，降低使用費用，充分發(fā)揮現(xiàn)有機械設備的最大功效？為抓實這項工作，項目立足施工特點，圍繞“三個提高”（提高勞動生產(chǎn)率、提高產(chǎn)品質量、提高經(jīng)濟效益），確定探索推行單機核算的管理模式。

　　——提出單機核算管理模式。這一管理模式就是以單臺施工機械為單位、以經(jīng)濟杠桿為手段、以單機施工中所發(fā)生的可控費用為內容、以提高使用效益的一種統(tǒng)計核算辦法。其實質就是對項目成本指標層層分解，責任到機，包干到人，并把單機成本與個人收益掛鉤。

　　——確立單機核算管理目標。單機核算的工作目標，即通過單機核算，對原有的機械設備管理流程進行再造，形成成本自我控制系統(tǒng)，從而減少浪費，杜絕管理漏洞，達到降低施工成本、提高效益的目的。

　　——深化單機核算的管理意義。一方面，公司明確要求把單機核算作為機械設備日常管理工作中的基礎工作來抓，要求通過制度制約項目的設備管理工作。另一方面，明確不僅要把推行單機核算、降低機械成本作為降低施工成本、提高經(jīng)濟效益的有效手段，更重要的是要把推行單機核算作為企業(yè)轉變增長方式、推行集約化經(jīng)營、開創(chuàng)節(jié)約型企業(yè)的落腳點來深化和抓實，并抓出成效。

　　——劃分單機核算的管理范圍。單機核算劃分為三個方面：一是單機核算只對項目部可控成本支出進行核算。二是通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和指標考核，利用管理制度實現(xiàn)降耗創(chuàng)效。三是通過單機核算，建立通用機械消耗指標（機械定額）指導項目管理。

　　——理順單機核算的管理關系。項目在確定推行單機核算管理模式后，著重從兩個方面理順其管理關系：一是明確單機核算是分工與合作的關系，它是項目多個部門協(xié)同作業(yè)的工作。二是明確主責部門責任和權限的關系，避免單機核算工作出現(xiàn)責權利不明的情況。

　　立足生產(chǎn)發(fā)展需要　明確單機核算修正原則

　　近幾年來，隨著新技術、新設備、新材料、新工藝的大量應用，公司的裝備水平和管理水平得到了不斷提高，公司原有的許多施工定額尤其是施工機械臺班費用定額已無法滿足形勢的變化和新技術的要求，不能正確反映當前生產(chǎn)力的水平。為了保持定額的先進合理性，項目在對過去勞動定額的基礎上進行了進一步修正和完善，提出了制定及修正單機核算定額的“四個三”原則。

　　——單機核算的“三定”原則�！叭ā痹瓌t，即實施單機核算必須遵循“定人、定機、定崗”的“三定”原則，做到機走人走、人隨機走、人走帳走，提高操作手的責任心。

　　——單機核算的“三性”原則。“三性”原則，即實施單機核算必須遵守核算的真實性、及時性、準確性的原則。

　　——單機核算的“三公”原則。“三公”即實施單機核算必須遵循公平、公正、公開的原則，科學合理地制定核算標準，做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

　　——單機核算的“三改”原則。單機核算定額出臺后，它不是一個一成不變的固定模式，要根據(jù)市場、環(huán)境、生產(chǎn)、現(xiàn)場、技術、組織、人員等條件的變化而變化。修正完善定額主要把握“三改”原則，即先進性原則、合理性原則、動態(tài)性原則。

　　立足資料實測分析　明確單機核算定額重點

　　幾年來，這個隊經(jīng)過對多個項目現(xiàn)場實測，以及對原始資料的統(tǒng)計分析和反復討論研究，重點制定了對架橋勞動定額、橋梁灌漿料、油料和維修費用等科目的使用消耗定額。

　　——架橋勞動定額。經(jīng)過實測和統(tǒng)計分析，每架一孔橋配備機械設備操作人員10人、機械輔助人員5人、裝吊工6～8人，其他配合人員30人，共計53人左右（不含管理及后勤人員）。人員的配備跟項目所處的地區(qū)、工程地質條件、機械使用年限及工作內容、運距密切相關，因而每個項目都要根據(jù)項目實際情況進行修正。

　　——灌漿料消耗定額。灌漿料的設計用量為0.4噸/孔，但從幾條線的使用情況來看實際用量要大于設計用量，經(jīng)綜合分析確定消耗定額為0.425噸/孔，損耗率6.25%。

　　——油料消耗定額。油料主要供運梁車、架橋機、叉車及四臺汽車消耗。根據(jù)箱梁架設的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，他們采取的做法是，首先加油采用集中管理，由財務部為每臺車辦理了IC加油卡，做到付款與加油分開，從源頭上把關。

　　——維修費用定額。設備修理定額主要包括修理周期定額、修理工時定額、修理費用定額、備件儲備定額等。他們以公司紅線成本中的機械使用可控費用作為基礎，酌情調整架橋機費用。

　　立足規(guī)避不利因素　圍繞目標制定預案措施

　　為了使項目所確定的重點定額目標得以實現(xiàn)，他們認真查找影響定額目標實現(xiàn)的各種不利因素，并針對問題制定相應措施。

　　——做細對燃油的控制管理。他們在日常工作細節(jié)中認真查找影響燃油消耗率的因素，如，燃油質量不好，造成油耗高并且損壞發(fā)動機；設備性能不好，燃燒不充分，造成油耗過高；作業(yè)人員的積極性不高，發(fā)動機空轉時間多，造成油耗高，等等。對查找出的不利因素，制定出相應的改進措施。

　　——做精對設備的配件管理。他們根據(jù)設備日常運轉情況查找出影響設備配件消耗的不利因素，如，自然損壞、作業(yè)環(huán)境差、設備部件損壞嚴重等，從多個層面采取防范措施，如，加強設備維修保養(yǎng)，改善設備運轉環(huán)境；在每孔箱梁的接頭處用碎石鋪墊凹槽，使運梁通道平順，減少運梁車輪胎和走行機構的維修和更換；主動到兄弟單位實地考察、學習、取經(jīng)；加強與設備維修單位和維修人員的聯(lián)系與溝通，等等。

　　隨著2007年高考的塵埃落定，本屆高考語文高分考生也浮出水面。為了從他們那里取得一些語文學習的“真經(jīng)”，以利于后來考生的語文學習和在高考中也取得較好的成績，筆者組織他們就語文學習方法和考試技巧等問題進行了交流，希望對2008年及其以后的考生能有所幫助。

　　主持人：首先祝賀大家在夸年的高考中取得了優(yōu)秀的成績。今天請你們來，希望就語文學習的方法和應試的技巧問題來談一下心得體會，大家可不要保守啊!

　　李明龍：既然主持人這么說了，我就關公面前耍大刀了，說得不對，大家可不要笑話。

　　我認為要想學好語文，就要對自己進行有效的語文訓練，首要的是必須全神貫注地聽課，上課時要充分發(fā)揮主動性，做到眼看、耳聽、口說、心想、手寫，盡可能地吸收有用信息。同時，還要高度重視課外知識的積累，勤做讀書筆記并持之以恒。多讀一些有用的報刊，對自己認為最有價值或有指導意義的內容，可以摘錄要點作為資料保存。做語文試題要認真篩選，對未掌握好的知識再三思索，彌補薄弱環(huán)節(jié)，高考時感覺很有收獲。

　　王大朋：李明龍說得對極了，我也深有體會。“聚沙成塔，集腋成裘”這句話用在語文知識的積累上應該是最恰當?shù)摹ＵZ文知識的特點是零散、隨意性大，因此，靠在短時間內集中復習而收到好的效果是很困難的，這就需要處處留心。如高考中的詩詞填空題，中國幾千年文化史留下的詩詞曲賦浩如煙海，全背下來以對付那五道題，無疑是最傻的辦法，而且也不可能。其實，在日常生活中，我們會用到很多詩句，只要能隨時留心，將它們記下，便足以應付了。如果平時不注意，到臨考時再去集中“抱佛腳”，往往容易走入“歧途”，背了許多生僻的句子，而應該掌握的卻沒有記住，這樣便是事倍功半了。

　　主持人：李明龍和王大朋同學關于語文學習要多積累的看法是很正確的。就因為他們堅持這樣做，所以才能在高考中取得優(yōu)異的成績。

　　趙前朝：我們在平常學習時要注重積累，在備考時最好找一本高考考綱的“考點解析與訓練”，對照每個考點認真復習，做到有的放矢，然后要做相當數(shù)量的練習，做題時務必要做到透徹理解，不要忽視任何一個考點，這樣才能做一題得一題，做一題起一題的作用。

　　王大朋：同學們都說現(xiàn)代文閱讀很難，我卻沒有感到。我平常愛收集和閱讀一些報刊上的時文，并用來做兩種練習：一是鍛煉閱讀、分析、理解能力；二是用只看標題先構想文章內容再與原文對照的方法，可以提高寫作水平。經(jīng)過一段時間的訓練，我發(fā)現(xiàn)這種方法效果明顯。我的閱讀能力、理解能力和表達能力提高了，因此，我在做現(xiàn)代文閱讀題時，那些主觀性的大題基本上能做到不失分。

　　主持人：王大朋同學的這個方法很獨特。也很有效。我說他的閱讀能力為什么這么高，原來有秘訣啊!其實，高考閱讀，不光是現(xiàn)代文很重要，古文更重要，誰在古文學習上有好方法，說出來我們一同分享啊。

　　劉小娟：古文和現(xiàn)代文閱讀一樣也需要在平時下功夫。古文如同漢語中的“外語”，由于沒有“語言環(huán)境”，許多詞匯，尤其是虛詞的用法和通假字很難靠突擊來掌握，因此一定要多讀。讀得多了，便有了“語感”，再做古文題目就容易了。

　　在高考語文考試中，文言文閱讀量不少，但同學們的得分率并不高。我覺得有如下幾點要引起重視：一是對古文常用的虛詞，如矣、焉、且、乎、之、者、哉……等的用法不詳。二是對古文中常出現(xiàn)的語序不能很好辨認，如“嗚呼!無斯人，吾誰與歸”。同學們看到這句話應立刻反應出“吾誰與歸”是賓語前置，其現(xiàn)代漢語順序是“吾與誰歸”。三是對于省略主語的句子，不能把握主語是誰，等等。對付這些常見病的好方法是找?guī)灼n文逐字逐句閱讀，弄懂書上注釋，弄通每一句話的白話文翻譯，這樣才能起到舉一反三的作用。

　　主持人：沒想到同學們有這么好的學習方法啊!那作文你們是如何備考的呢?

　　王大朋：提高寫作水平，我認為一要多讀書，二要多練筆。通過閱讀，司以培養(yǎng)語言的感知力，擴大視野，豐富頭腦，這樣動起筆來不至于無話可說，不至于空洞無物。在閱讀時，一定要做個有心人，及時做讀書筆記，，不讓任何有效信息漏掉。進入高中，時間變得很寶貴，于是有人認為寫作文很費時間，就把所作之文減之又減。熟能生巧，作文也是如此，總不練筆。再高的水平也難一下筆就佳句連篇。反之，你寫作不太好，堅持練習，會有突飛猛進的成效。因此，即使在最忙的復習階段，也要抽時間寫寫日記，這是有利無害的。

　　趙前朝：王大朋說得對。我也是這樣的。到了高中，雖說寫記敘文的機會少了，但我常練筆。我覺得記敘文重在“新鮮”、“真實”。這就要求我們會體察生活，做有心人。我有一種觀察人物的方法；在放學回家時慢慢騎車，細心琢磨路邊的人；小學生、接孩子的家長、賣羊肉串的小販，辛苦的菜農(nóng)、趾高氣昂的小老板……這些市井人物的形象，日久天長會深深地印在腦海中。等到作文時，說不準就放在哪個人物的身上。人物只有來源于現(xiàn)實的生活，他的形象才會有立體感。

　　主持人：同學們說得精彩極了，謝謝同學們提供了這么好的方法。這些方法對高一高二的同學們來說，一定是有幫助的。語文在高考中的地位是不言而喻的，但語文水平的提高卻不是一朝一夕可成的，它需要日積月累。小到一個字、一個拼音，大到一篇文章分析，一篇作文寫作，處處是功夫。對于字詞、文化常識、語法，要一點一滴地積累，這也就是所謂“考試一滴水，平時太平洋”!

　　盡管處境困難，民營講座的影響力還是與日俱增 　　 　　“民間講座大家都在推，能推一點是一點。這就是力量。自下而上很有力量的，因為它是自發(fā)的，它是真需要，這就是社會責任�！北本┦腥舜蟠�，著名作家冰心之女吳青快人快語。她認為現(xiàn)在最需要的就是法制、愛心、誠信，整個中國都在呼喚真、善、美，但求索是艱難的，因為“每個人都不說話，現(xiàn)在大家遇到事情都是捂著眼睛，一會兒探出頭來看看，問‘過去了嗎？’” 　　吳青認為，現(xiàn)在的民間講座組織者比上個世紀80年代更加不易，但現(xiàn)在的講座參與者也相對更有責任感。 　　“理想主義的‘病’像隔年的老草根，哪怕有一絲春風春雨都會不自覺的暗自發(fā)芽生長。總會找機會，在不妨礙自己繼續(xù)市儈和現(xiàn)實的情況下，滿足一下自己理想主義的內心。”媒體人李為解釋自己聽講座的理由。而每次聽講座，他都會或多或少買些書，生怕講座組織人因為經(jīng)濟原因而倒掉。 　　不過，即使是有著大家的鼎力支持，民間講座還是面臨著生存難題。“天下講壇”組織者侯笑如告訴記者，由香港社區(qū)伙伴提供的資助明年初就到期了，已經(jīng)持續(xù)了三年左右的“天下講壇”是否能夠繼續(xù)維系仍然是一個未知數(shù)。雖然講座所需的費用極少，而且“可大可小，幾百塊也可以支撐�！� 　　北京烏有之鄉(xiāng)書吧在自己的網(wǎng)站上打出了廣告，“本書社有面積約六十平米的講座場地，精裝修，桌椅、音響、投影等設備齊全，適合會議、培訓、教學等用途�！蹦軌蛉菁{六十多人的“烏有之鄉(xiāng)”講座室常常在周末座無虛席，但在非講座時間卻耗費著寫字樓的高昂租金。 　　“民間講座的缺點就是不會很穩(wěn)定，可能無法堅持很長的時間，但是在一定時間里發(fā)揮了作用。”天下講壇組織者侯笑如總結。 　　盡管處境困難，民營講座的影響力還是與日俱增。“天下講壇”在談“告別開發(fā)商  北京舊城的另一種出路”話題時，有上海的網(wǎng)友看到訊息，電話打到講座現(xiàn)場咨詢。其組織者康雪表示，就這樣慢慢做，大家關注的問題，總是會逐漸改善，因為社會總歸是會越變越好，而健康的社會是具備多樣性的，“只有看到一種多元的社會，心里才會放松。”康雪表示。 　　樂評人顏峻對民間講座的前景還是很樂觀，因為無數(shù)這樣的民間講座連接起來，形成一個網(wǎng)，一次影響50個人，100次就能夠影響5000個人。“在這個普遍缺乏熱情的時代，有機會互相溝通支持，做這樣的事情很高興。” 　　吳青選擇了挺身而出，他說“我覺得必須講，這是我的責任。”活躍在民間講座的同時，作為人大代表，她給自己規(guī)定每周二下午接待選民，并不定期向選民匯報。吳青說，要接過爸爸媽媽參加“五四”的火把�！彼嬖V《中國新聞周刊》，要按照憲法一條條做，通過講座告訴人們什么是公民？什么是公民的權利和義務，“影響一個是一個”。

語義說明：比喻積少成多。

使用類別：用在「由少成多」的表述上。

聚沙成塔造句：01、只要每個人盡一分心力，就可以發(fā)揮聚沙成塔的力量。

02、你每天背一個英文單字，無異聚沙成塔，必能收zk良多。

03、定時定額的儲蓄，正是利用聚沙成塔的道理來累積財富。

04、善加利用零碎時間，聚沙成塔，同樣可以完成許多事情。

05、只要集合每個人的能力，就能聚沙成塔，形成巨大的力量。

06、他們用聚沙成塔的方法，累積大量的資金進行投資和開發(fā)。

07、社會大眾的愛心捐款蜂擁而至，充份發(fā)揮聚沙成塔的驚人力量。

08、他每個月固定存款，猶如聚沙成塔，將來便有一筆可觀的財富。

【成語造句方法指導】

　　用成語造句，前提是要理解成語的含義，才可以運用得恰如其分，不然很容易鬧出笑話。而對于成語的學習貴在平時的積累，通過閱讀的方式來積累會很有效果。同時在造句時主要注意人物、時間、地點等，最重要的一點是確保語句一定要通順。造句完成之后認真檢查一下效果會很不錯。

1、成語造句格式

　　不是四字的較少，還有三字成語，五字成語，六字成語等，一直到十三字，如“五十步笑百步”、“ 欲速則不達”、“ 醉翁之意不在酒”。（next88）成語一般所以用四個字，這與漢語本身句法結構和古漢語以單音詞為主有關系。

2、成語造句組成

　　絕大部分是由一般概念的固定詞組成，例如“空中樓閣”、“鼎鼎大名”、“青出于藍”、“有聲有色”、“歡天喜地”等都是四字成語。少于四字的成語，如“敲門磚”、“莫須有”、“想當然”之類，多于四個字的如“桃李滿天下”、“真金不怕火煉”、“心有余而力不足”、“江山易改，本性難移”、“只許州官放火，不許百姓點燈”之類，在成語中都占絕對少數(shù)。

3、成語造句由來

　　成語一共有5萬多條，其中96%為四字格式，也有三字、五字、六字、七字以上的成語。如“五十步笑百步”、“閉門羹”、“莫須有”、“欲速則不達”、“醉翁之意不在酒”等。成語一般用四個字，這大概是因為四字容易上口。如我國古代的詩歌總集《詩經(jīng)》，就以四字句為多，古代歷史《尚書》，其中四字句也有一些。后來初學讀的三、百、千 ：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》，其中后兩種即全為四字句�！端难噪s字》《龍文鞭影》初、二、三集，都是四言。這雖然是訓蒙書，也足以說明四字句之為人所喜愛、所樂誦。古人有些話，本來夠得上警句，可以成為成語。只是因為改變?yōu)樗淖�，比較麻煩，也就只好把它放棄，作為引導語來用。例如：宋朝范仲淹的《岳陽樓記》，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之語，意思很好，但因字數(shù)較多的關系，就沒能形成成語，我們只能視為警句，有時可以引入文章。而如“吃苦在前，享樂在后”，就容易說，容易記，便可以成為成語。而同在《岳陽樓記》中的一句“百廢俱興”，因為是四個字，所以就成了成語。

　　大家都知道，沙子是那么的細小，多么的微不足道。可是誰知道，成千上萬粒沙子就可以聚成塔，而今天，我們局用罐子，來做沙子，一起參加“聚沙成塔”大賽，來看看吧！

　　老師帶領我們來到操場，操場上早已人山人海，吶喊聲，歡呼聲，集成一片，我就像在聲音的海洋中一樣。忽然，我從人群中看見一座從“眾塔”中脫穎而出的“高塔”不禁為他們加起油來。旁邊的其他參賽班級見情況不妙，都慌了神，一連有好幾座“塔”倒了，我的心也不由自主的提了起來：這“聚沙成塔”看起來也挺難的，我們也沒怎么練過，看來贏是沒多大可能了，唉！盡力而為吧！

　　終于等到了他們的比賽結束，我懷著忐忑不安的心情進入了賽場，比賽正式開始了！我們班的領頭人物眼疾手快，拿過罐子里立即擺上去，緊接著，第二位，第三位緊跟其后，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)臑槲覀兇蚝昧说鬃鶠槲覀兒竺驿伭艘粭l通往頂峰的“路”。我的心砰砰直跳，心想：快到我了，我可一定要小心啊！不能讓“塔”倒在我的手里，不然我就成了千古罪人了��！到我了，我躡手躡腳的走上前，緊緊地握著罐子，迅速地搭上去，見落穩(wěn)了，我便趕忙轉過頭，跑到隊伍末端，繼續(xù)“觀戰(zhàn)”。到了吳凱迪了，可誰知他實在太不小心了，摔了個嘴咬泥，連忙躲到蘭吳迪后面，我可不忍心看見吳凱迪把我們的“高塔”推倒了。時間一分一秒的過去了，原本穩(wěn)操勝券的我們，卻被王奕昕功虧一簣，毀于一旦了。我真是感到恨鐵不成鋼！氣憤極了！心想：王奕昕，你可真是太不小心了，你要是小心一點兒，我們的“高塔”可就不會倒！你可真成了我們班的害群之馬�。〉诙未铋_始了，我們一個接著一個，小心翼翼的往上搭，生怕塔又被我們毀了。這時六班的“塔”追上來了，比我們班的“塔”還要得多。我們很快和四班混在一起，一起咒罵六班的“塔”，讓他們的“塔”趕快倒，可是天有不測風云，我們班的“塔”先倒了。我們不肯認輸，又再來一次。這時，六班的兩個“沒道德”跑到我們班的“塔”邊，用力的吹氣，希望把我們班的“塔”吹倒。時間到了！我們班只搭了二十五個，可是我們盡力了，我們很開心！

　　或許，我們就是一粒沙子，但只要我們心往一處想，力往一處用，就可以搭出一座高聳入云的塔。

牋牋五年級:夢幻里櫻花

　　聚沙成塔造句

　　1、聚沙成塔，以上種種變化成就了兩項具有歷史意義的新技術的出現(xiàn)，他們的出現(xiàn)被證明是有革命性意義的。

　　2、只要每個人盡一分心力，就可以發(fā)揮聚沙成塔的力量。

　　3、他們用聚沙成塔的方法，累積大量的資金進行投資和開發(fā)。

　　4、善加利用零碎時間，聚沙成塔，同樣可以完成許多事情。

　　5、精致理性，持之以恒，聚沙成塔，百年老店。

　　6、聚沙成塔，他們相信他們的工作將會穩(wěn)扎穩(wěn)打的收到效果。

　　7、然而，國際貨幣基金組織表示，日本聚沙成塔的公共債務主要并非源于無用投資或“建造通向荒野的橋”，而是源于人口老齡化。

　　8、社會大眾的愛心捐款蜂擁而至，充份發(fā)揮聚沙成塔的驚人力量。

　　9、定時定額的儲蓄，正是利用聚沙成塔的道理來累積財富。

　　10、可你卻真的做到了聚沙成塔、積腋成裘！(m.lz13.cn)祝賀你的成功。

　　11、你所經(jīng)歷的每一種體驗都有聚沙成塔的作用。

　　12、你每天背一個英文單字，無異聚沙成塔，必能收獲良多。

　　13、只要集合每個人的能力，就能聚沙成塔，形成巨大的力量。

　　14、他每個月固定存款，猶如聚沙成塔，將來便有一筆可觀的財富。

* 洗耳恭聽造句

* 精衛(wèi)填海造句

* 洗心革面造句

1、聚沙成塔，以上種種變化成就了兩項具有歷史意義的新技術的出現(xiàn)，他們的出現(xiàn)被證明是有革命性意義的。

2、只要每個人盡一分心力，就可以發(fā)揮聚沙成塔的力量。

3、他們用聚沙成塔的方法，累積大量的資金進行投資和開發(fā)。

4、善加利用零碎時間，聚沙成塔，同樣可以完成許多事情。聚沙成塔造句。

5、精致理性，持之以恒，聚沙成塔，百年老店。

6、聚沙成塔，他們相信他們的工作將會穩(wěn)扎穩(wěn)打的收到效果。

7、然而，國際貨幣基金組織表示，日本聚沙成塔的公共債務主要并非源于無用投資或“建造通向荒野的橋”，而是源于人口老齡化。

8、社會大眾的愛心捐款蜂擁而至，充份發(fā)揮聚沙成塔的驚人力量。

9、定時定額的儲蓄，正是利用聚沙成塔的道理來累積財富。

10、可你卻真的做到了聚沙成塔、積腋成裘!()祝賀你的成功。

11、你所經(jīng)歷的每一種體驗都有聚沙成塔的作用。聚沙成塔造句。

12、你每天背一個英文單字，無異聚沙成塔，必能收獲良多。

13、只要集合每個人的能力，就能聚沙成塔，形成巨大的力量。

14、他每個月固定存款，猶如聚沙成塔，將來便有一筆可觀的財富。

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授生以漁 聚沙成塔

——2012級中考語文復習之感悟

瀘縣二中城北分校2012級語文組 張相平

中考語文復習，是一個及其龐雜的工作，時間緊，內容多，如何做到有的放矢，事半功倍，不單要有效率，而且要保證質量，是所有一線初三語文教師須花時間、花精力去研究的問題。2012級初三伊始，學校分管領導王校長就對2012級年級組提出了“快節(jié)奏結束新課，小步子扎實復習”的要求，年級組也多次組織教師進行專題討論，語文組在林遠致老師帶領下，認真研究了2011級瀘州市中考語文命題改革的方向和特點，確立了2012級中考語文復習“落實積累背誦，重視詩歌鑒賞，夯實文言字詞，突出文段閱讀，強調語言運用，狠抓小作文訓練”的復習思路和應考策略。進人總復習以后，為切實提高復習效率，從語文學科的特點出發(fā)，結合本年級學生的實際情況，語文組編寫了《2012級中考語文復習導學案》，在整個中考復習工作中，語文組五位老師精誠合作，互通有無，切磋方法，交流得失，不斷修正，既立足于導學案，又對導學案進行不斷補充完善，以期通過《導學案》達到“授生以漁，聚沙成塔”之目標。可以說，無論是我，還是整個語文組，在截止6月初已經(jīng)結束的2012級中考復習中，都頗有感慨，現(xiàn)僅談幾點中考語文復習中方法上的感悟，與大家共勉。

針對瀘州市中考語文的考查方向，總復習階段的主要任務是①徹底落實古詩文名篇、名段、名句（含課內文言文和課外古詩文）的積累、背誦、默寫。②進一步提高古詩文鑒賞能力。③強化說明文、散文和小說的閱讀理解。④加強語言類題型的指導。⑤狠抓場景（片段）作文的訓練。由于時間短，內容多，課堂復習要求容量大、效率高，復習中不能只對過去的知識和課文內容進行簡單的重復、冷飯重炒，而必須引導學生把學過的知識進行整理歸類，找出規(guī)律、總結出方法，開拓學生思路，提高答題的技巧和能力。從這點出發(fā)，“授生以漁”之思想，“聚沙成塔”之目標，兼具了方向性、指導性、實用性的特點和作用。

為能較好的體現(xiàn)并實現(xiàn)這一目標，針對中考題型特點，導學案中亦即編寫了古詩文名句積累、古詩文賞析、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、語言的實際運用及場景（片段）作文訓練六個板塊。

一、古詩文名句的積累與默寫：①先給學生劃定考試的范圍，勾畫出每一篇

古詩文、文言文的名句、警句，包括揭示主旨的關鍵性語句、描寫山水環(huán)境的語句及表現(xiàn)作者心情的句子。②教給學生理解、記憶、區(qū)別的方法。③指導學生充分利用早讀、課前及學生可以協(xié)調支配的適宜朗讀背誦的時間穿插進行熟讀背誦。④課內課外經(jīng)常性的定時和不定時的聽寫、默寫、小組自查、競背比賽等多形式的檢查、抽查，讓學生句句落實、字字落實。⑤給學生明確中考的常見題型，有的放矢，真正做到心中有數(shù)，少丟分甚至不丟分。

二、古詩文鑒賞

古詩文鑒賞，是初三學生的薄弱環(huán)節(jié)，在古詩文鑒賞的復習中，力求明析①考查題型（字詞錘煉型、語言特色型、情感主旨型、意境想象型、表達技巧型、名句賞析型、品鑒判斷型等。②考查形式。③思考方向。④知識儲備。⑤答題模式（基本義＋表達效果、語言風格＋特色品析、詩句內容概括+情感特征、意象特點+意境描述、表達技巧（修辭手法、表現(xiàn)手法、寫作方法）＋表達效果、用精彩的語言品析詩句的獨到、絕妙的技巧、手法、感情、哲理等）。⑥典例精析⑦強化練習。⑧總結規(guī)律。

三，文言文閱讀

對于中考語文復習，,文言文是必爭之地。歷屆中考證明，文言文得分高的考生，語文分數(shù)都比較高。經(jīng)過認真分析近年瀘州市中考文言文考查的情況和特點，在復習中按照面向初中教材全部篇目，重點針對八年級下冊和九年級下冊，立足落實文言實詞的解釋、虛詞用法的辨析、重點句子的翻譯、課文內容的理解等幾個方面進行突破。,方法上以少講多練，精講多練，考練結合、反復強化為指導思想。

四、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是初三學生的難點且所占分數(shù)比例大，得分率普遍較低。結合瀘州市中考考查說明文和散文（含小說）閱讀的實際，把說明文和散文（小說）的閱讀訓練放在了重要的位置。首先對說明文、散文、小說的文體知識進行梳理，編寫到《導學案》中，讓學生予以充分的理解、領悟，并把它作為突破現(xiàn)代文閱讀瓶頸的知識保證。其次結合瀘州市現(xiàn)代文閱讀考查的常見題型，精心選擇說明文、散文、小說的有代表性的典型閱讀段落，做閱讀、思考、理解、答題思路、答題技巧等方面的悉心指導。再者，典型例題的練習和點評、方法技巧的總結與

反思要力求實實在在，做到次次有收獲、生生有收獲。另外，文段的選擇要著眼于“新”，難度地位應著眼于“當”， 題型設計盡量避免眼于“偏”。

在閱讀訓練中，不斷積累閱讀經(jīng)驗對于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗。而閱讀經(jīng)驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語感；而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維，激發(fā)潛能。同時在一定量的閱讀訓練中可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多，每做一題要讓學生展開討論，總結做題思路和方法。在閱讀訓練中要求學生努力做到五個 “準確 ”。即準確把握文章主要內容，準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義，準確理解文章主旨和思路，準確領會文章的寫法和特點。

五、語言的實際運用

語言的運用主要是考查學生正確使用語言的能力。具體包括仿句、續(xù)句、辨析病句、感知語言是否得體、提取關鍵詞句、概括材料中心、看表讀圖（含統(tǒng)計圖、漫畫、徽標）、擬寫標題及宣傳語等。常見題型有句式仿寫型、語段（句）改錯型、理解概括敘述型等。病句考查基本是瀘州市年年必考的點位，應讓所有學生掌握常見病句類型（成分殘缺、搭配不當、語序不當、句式雜糅、不合邏輯、重復累贅）增、刪、調、換的修改方法。

特別要提醒學生凡有字數(shù)要求的題目均要先打草稿，斟酌語句，確定字數(shù)后，再謄抄答案。

六、300字以上場景（片段）作文

去年以來，瀘州市中考要求寫300字以上的小作文，分值30分。要求學生熟練地運用某種表達方式或寫作方法，在有限的篇幅里立意、選材、構思、成文。小作文的最大特點就是“小”，主要立足于或片段描寫、場面描寫、景物描寫、細節(jié)描寫的形式。力求直接入題，直入場景，描寫細致，有真情實感，多用詞語（成語），巧用修辭，適當引用，書寫工整，卷面整潔。在實際操作中，要求學生把字數(shù)控制在520字左右較為適宜。

在整個中考復習中，在為力求達到“授生以漁，聚沙成塔”的目標做大量工作的過程中，我也有以下幾個方面的一些認識，再贅述于后：①基礎題：多收集

信息，少做老題舊題�；A知識的題目占了試卷的很大分量，是體現(xiàn)命題者“與時俱進，改革創(chuàng)新”的地方，題目年年有更新。復習中一定要了解信息，大膽舍棄以前的老題舊題，把精力花在刀刃上。②閱讀題：多總結歸類，少做偏題怪題。方法是實戰(zhàn)的最好武器，方法是獲取分數(shù)的最佳途徑。掌握方法的最佳途徑有兩條：一是老師傳授，二是學生自己總結積累。教師必須多方收集信息，多方收集試題，以專題化的形式，把考點分類整理，提煉方法。按照不同的文體歸類總結答題的方法和思路。在復習中教師要敢于舍棄無效練習，不管什么渠道的試卷，對學生沒有啟發(fā)的絕對不做，教師自己看了都似懂非懂的，絕對不讓學生碰。教師精選出針對性的練習，讓學生強化訓練以后，可以逐漸縮小復習范圍。對重點、難點進行反復訓練。利用有限的時間講學生最需要的東西，講考點中學生還不清楚的東西。③文言題：多反復記誦，少些蜻蜓點水。復習階段最怕學生復習了前面，忘記了后面；復習了后面，忘記了前面。很多老師在復習階段都有這樣的感覺，課堂上講過、練習中做過的題目學生仍舊做錯。所以記誦性較強的題目，反復練習是非常必要的。課內文言文是必考題目，并且已經(jīng)明確了考試范圍。教師要認真鉆研考綱。羅列出考試的要點，讓學生反復練習。先以練習的形式讓學生練，然后教師精講后，讓學生訂正。④作文題：多講評指導，少點隨心所欲。作文是中考的大餐，根據(jù)歷年中考情況看，決定考生語文成績高低的因素主要還是作文。作文的復習，語文老師一是在態(tài)度上高度重視，不要太隨意，千萬不要今天布置寫這篇，明天布置寫那篇，沒有體系沒有目的。二是方法上要注意作文的定時訓練和升格訓練。另外，教師還要針對常見話題為學生尋找整理新鮮的材。讓學生作文鮮活靈動而又充實。還要加強個別輔導工作，這應該是提高學生作文水平最有效的方法和途徑。

如何有效進行中考語文復習，是一項復雜的工作，也是一項技術和藝術，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學生著想，一切從學生的實際出發(fā)，始終堅持“授生以漁”的思想，“聚沙成塔”的目標相信是可期的。

管理實務　

并購 中的角色也遠 比人們想象的重要且豐富。 　 ＣＦ �。系牡谝粋�角色是企業(yè)關鍵 的整合 戰(zhàn)略架構　 師—— ＣＦ Ｏ與 Ｃ Ｏ聯(lián) 手合作 ，確保 并購計 劃符合　 Ｅ 企業(yè)的發(fā)展 目標。ＣＦ Ｏ不僅要保證交易有 “ 利”可　 圖，還要向計劃擁護者提 出更多實質性 問題 ：目標是　

ＣＦ 的第三個角色是業(yè)務整合者——交易價值　 Ｏ 的最佳實現(xiàn)方法就是確認人員 、流程和組織結構等方　 面的相 應變化。Ｃ ＦＯ在 整合 原本獨立的兩個公司 的 　 財務部 門時勢必要親力親為 ，但是 ，對于其他部 門的 　 整合 ，他也不能袖 手旁觀。 　 Ｃ ＦＯ及其 團隊應該制定績效考核指標 ，還要確　

否合適？為什么？風險何在？這樣 的反思不僅能幫助　

ＣＦ Ｏ了解潛在的問題 ，同時也能夠 清晰地 了解風險　 定各部 門業(yè)績 目標 ，證 明收購確實物有所值 。這些 目 　

所在 ，一旦交易確定 ，他們能夠 明確地闡述企業(yè) 的發(fā)　 標 可能與公司的薪酬體系掛鉤 ，ＣＦ Ｏ也因此成為激　

展 愿 景 ，說 服股 東 。 　

勵機制設計的核心人物 。最后，為 了達成 目標 ，身為　

業(yè)務整合者 的 ＣＦ 　　 Ｏ要對協(xié)同導向的培訓計劃或業(yè)務　

Ｃ ＦＯ的第二個 角色是交易協(xié)同經(jīng)理。不論何種　

類型 的協(xié) 同效應 ，ＣＦ Ｏ都將在合并后整合計 劃的建　 討論會等給予資助 ，通過培訓幫助雇員認 同企業(yè)的核　 立和計劃執(zhí)行人 的確定上發(fā)揮關鍵作用。 　

心價值觀 ，完成業(yè)績 目標 。（ 詳見 ２０ 年 ３月刊 ） ０９ 嗡　

＿沙塔， 　 “成式 購 聚 并

文／ 尤爾根 － 魯特布赫 馬丁 0

本文編號：416047