本文關(guān)鍵詞：首當其沖造句，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第一篇:《首當其沖的造句》

1、由于人民幣貶值，對外貿(mào)易首當其沖。 2、球隊失去決賽權(quán)，教練首當其沖受到許多譴責。 3、食品價格上漲，城市低收入者首當其沖。 4、食品安全問題不解決，首當其沖的受害者是消費者。 5、XX年金融風暴席卷全球，全球各行業(yè)經(jīng)濟損失嚴重，這其中以銀行業(yè)首當其沖。 6、這一地區(qū)的居民面臨許多問題，但首當其沖的是污染問題。 7、劇烈的氣候變化將影響到人類的社會、經(jīng)濟、生態(tài)等各個方面，其中，首當其沖是農(nóng)業(yè)。 8、金融危機一來，很多行業(yè)都陷入了困境，金融行業(yè)首當其沖。 9、公共交通費漲價和銀行征收最低存款服務(wù)費影響層面廣，中下層階級人士首當其沖。 10、特別是文化人和青年學生，感覺敏銳，首當其沖。 11、假如你情不自禁要再度考慮，那不僅會干擾決定的執(zhí)行，還會首當其沖動搖你做出決定的積極性。 12、甲板上站著個峭瘦，細小，俊秀的人，一個朦朧的身影，顯然在觀賞這恐怖，這黑暗，這風險，他首當其沖，眼看就要喪生。 13、在首當其沖的島嶼一線，暴風雨尚未來臨。 14、除了少數(shù)生命力極其旺盛的樹木，大部分都受到很大的傷害，首當其沖的是生長在路邊的樹木。 15、在短期內(nèi)，進口往往首當其沖地受到貿(mào)易帳戶調(diào)整的影響，因為出口不會立竿見影地作出反應(yīng)。 16、從近期來看，外部環(huán)境的不確定性增加，首當其沖的是美國經(jīng)濟和其他主要發(fā)達國家經(jīng)濟體增長放緩。 17、中國加入世貿(mào)組織后幾乎所有行業(yè)的企業(yè)都面臨著國外跨國公司的嚴峻挑戰(zhàn)，汽車企業(yè)首當其沖。 18、基于此理念，教育的目的應(yīng)是為了使個體生命內(nèi)涵獲得淋漓盡致的開發(fā)，尤其語文教育更是首當其沖的。 19、作為一個國際化大都市，北京必須在包括能源、交通、通信基礎(chǔ)設(shè)施等多方面實現(xiàn)現(xiàn)代化，其中電力更是首當其沖。

第二篇:《成語“首當其沖”新解》

成語“首當其沖”新解

（首發(fā)）

劉釗

復旦大學出土文獻與古文字研究中心

成語意義的形成和演變是個復雜的過程。有些成語其后世的意義與其出典中的原意已經(jīng)完全不同，如“出爾反爾”、“每況愈下”即是；有些成語因古人的誤讀從而產(chǎn)生了錯誤的理解，如“予取予求”即是；①還有的成語因其意義所蘊涵的知識背景已經(jīng)衰敗或消亡，不被一般人所熟悉，也會使后人對該成語的理解產(chǎn)生誤差，本文所要討論的成語“首當其沖”就是如此。

對成語“首當其沖”的解釋，查遍所有筆者所能見到的字典、詞典，都是千篇一律，輾轉(zhuǎn)相襲，即將“沖”字訓為“要沖”或“交通要道”，謂：“處在要沖的位置，首先受到敵人的沖擊。”或謂：“指最先受到攻擊或遭受災難�！彼龝C為《漢書·五行志》“鄭當其沖，不能修德”一句。很顯然，是將“鄭當其沖”當成“首當其沖”的來源。

將“首當其沖”的“沖”字訓為“要沖”，“當”字就要訓為“正當”、“位于”、“處在”，如此才能與“沖”字相搭配，即將“首當其沖”訓釋為“首先位于其要沖的位置”。可是如此訓釋存在幾個令人困惑之處，即一：“其”字如何解釋？如用為表示處所、義近于“于”字的介詞，則與“當”字重復，肯定不妥；如解釋為用為第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系的代詞，那么“其”字所指為誰？二：處于要沖并不構(gòu)成受到攻擊或遭受災難的必然條件，還必須由處于要沖再引申出受到攻擊或遭受災難的意思，如此顯得很迂曲；三：句中既然有“首”字，“首當其沖”就應(yīng)該直接表示“首先受到攻擊”或“首先遭受災難”的意思，“當”字也應(yīng)該訓為“受到”、“承受”、“面對”才是，怎么能“首”字直接表達詞意，而“當其沖”三字卻需要再通過引申來表達詞意呢？既然如此迂曲，“當其沖”也可以引申出首先受到攻擊或遭受災難的意思，“首”字豈不成了贅詞？

從語感上講，“首當其沖”顯然是可以直接表達“首先受到攻擊”或“首先遭受災難”之意的，就是說“當”字應(yīng)該訓為“受到”、“承受”、“面對”才是，而“沖”字本身就指災難，“其”字是指代施行“沖”這一災難的領(lǐng)屬者。實際情況是否如此呢？

國學網(wǎng)/國學論壇/小學論壇2005年6月28日有一篇以fhwj708為網(wǎng)名發(fā)表的題為《所有成語詞典都講錯的字，是什么？是“首當其沖”的“沖”》的文章，②文章大意是說郝銘鑒先生在一次講座中指出，目前所有的成語詞典對“首當其沖”之“沖”的解釋都是錯誤的，陳陳相因，一錯再錯。“首當其沖”的“沖”應(yīng)該如郝銘鑒先生所說，是戰(zhàn)車，即攻敵、攻城的沖車。其作用是用來沖擊敵陣或撞擊敵人的城墻。這種沖車從正面向敵陣推進，步兵可以躲在其后面，把它作為掩護，殺向敵人。而于對方來說，首先面對它的人，當然要面臨巨大的危險。

這是目前所見唯一對“首當其沖”提出的不同于以往的解釋。這一解釋的正確之處是將“當”訓為“面對”，將“其”視作行使“沖”的領(lǐng)屬者。但是將“沖”訓釋為“沖車”卻是錯誤的�！�首當其沖造句,首當其沖解釋】

被認為是“首當其沖”來源的“鄭當其沖”一句見于《漢書》卷二十七《五行志》，其上下文為：“《左氏傳》昭公十九年，龍斗于鄭時門之外洧淵。劉向以為近龍孽也。鄭以小國攝乎晉楚之間，重以強吳，鄭當其沖，不能修德，將斗三國，以自危亡�！雹�

如果將“沖”訓為“要沖”，“當”訓為“位于”，則“鄭當其沖”意為“鄭國位于晉、楚、吳三國的要沖”；如果將“當”訓為“承受”、“面對”，則“鄭當其沖”意為“鄭國面對晉、楚、吳三國的要沖”。晉、楚、吳三國所處方位不同，地域遠隔，鄭國怎么能同時位于或面對晉、楚、吳三國的要沖呢？這兩種訓釋從文意上講都b^格難通，而且不能解釋下面的問題，即為什么位于或面對要沖就一定會“以自危亡”？“鄭當其沖”與“不能修德”之間有什么聯(lián)系？

古人對將“鄭當其沖”的“沖”字訓為“要沖”早就提出過置疑，清王先謙《漢書補注》引蘇輿曰：“劉知幾云：‘案昭之十九年，晉楚聯(lián)盟，干戈不作，吳雖強暴，未擾諸華。鄭無外虜，非子產(chǎn)之力也。又吳為遠國，僻在江干，必略中原，當以楚宋為始，鄭居河潁，地匪夷庚，謂當要沖，殊為乖角�！雹�

這一置疑是很有道理的。

其實以往將“鄭當其沖”的“沖”字訓為“要沖”是錯誤的，因為這一關(guān)鍵字的誤讀，也使得對成語“首當其沖”從溯源角度的訓釋始終以訛傳訛，不得正解。

要想解開“鄭當其沖”的“沖”字到底是指什么之謎，首先還是要認真體味上引《漢書·五行志》的文意�！稘h書·五行志》記載的都是禎祥災異一類的內(nèi)容，“鄭當其沖”一段說的是劉向以龍斗為龍孽，即把龍孽當成預示鄭國將有不祥的征兆。這屬于古代的一種占測術(shù)，應(yīng)當歸于數(shù)術(shù)的范疇。這表明這段文字的內(nèi)容牽涉到古代的數(shù)術(shù)，因而決定我們必須從數(shù)術(shù)的角度思考問題。

其實“沖”是古代陰陽數(shù)術(shù)中的一個術(shù)語。在古代星象占測學中，將相克相忌稱為“沖”。又以地支配方位，把地域相對、相抵觸的叫“沖”。鄭國位于中，晉在其北，楚在其南，吳在其東，其位置分別相對，正好構(gòu)成“沖”的關(guān)系。古代星象占測學還把與“歲星”所處位置相對之國或方位稱為“沖”，并進一步引申將從歲星流出并指向?qū)Ψ降囊环N虛擬的“氣”稱為“沖”�！皼_”還用作動詞，指太歲對相對之辰或方位的沖擊，在典籍中又稱作“沖破”和“沖RK”。古代星象占測學認為歲星所在之國不可侵伐，但可以伐人，處于“沖”位將有災禍。在軍事上，“沖”是“兇”的位置。在這里，“沖”本身就代表著災難�！痘茨献印ぬ煳摹氛f“歲星之所居，五谷豐昌，其對為沖，歲乃有殃�！雹萦帧蹲髠鳌氛压暌纺唬骸霸降脷q而吳伐之，必受其兇�！雹拚f的也是這個道理。唐瞿曇悉達撰《開元占經(jīng)》卷二十三歲星占“歲星盈縮失行”條引《文曜鉤》謂：“歲星所居久，其國有德厚，人主有福，不可加以兵�！雹弑敝茆准静旁�、宋王安禮等重修的《靈臺秘苑》卷九“歲星占”謂：“國有德厚，五谷成，人不可伐，可以伐人。其對為沖，歲乃有殃�！� ⑧《開元占經(jīng)》卷八十八彗星占“慧孛名狀占”

條引《巫咸占》曰：“而與五星合斗，此皆大兵之沖破，國之殃�！雹嵊智濉稓J定協(xié)紀辨方書》卷三十三“選擇要論”曰：“其與太歲相沖相斗，及為太歲之所RK制者，則為兇神。故歲破者，太歲所對沖而破也�！雹馍弦段年足^》和《靈臺秘苑》文中都提到“歲星”所在國有“德”，又上引《巫咸占》和《欽定協(xié)紀辨方書》文中分別提到與太歲相“斗”及五星合“斗”，這里的“德”和“斗”二字與《漢書·五行志》“鄭當其沖，不能修德，將斗三國，以自危亡�！敝械摹暗隆焙汀岸贰倍钟梅ㄏ嗤�，顯然有著相同的數(shù)術(shù)背景。這種將數(shù)術(shù)中的天象與人世間的德行相聯(lián)系的觀念在古代極為流行。這可以證明“鄭當其沖”的“沖”無疑就是指數(shù)術(shù)意義上的“沖”�！班嵁斊錄_，不能修德，將斗三國，以自危亡”一句顯然是說：鄭國面對來自晉、楚、吳三國之“沖”（或鄭國位于晉、楚、吳三國之“沖”位），本來就處境兇險，況且不能修德，以一斗三，當然就會“以自危亡”了。如此解釋，顯然要比以往將“沖”訓為“要沖”合理得多。后世將“鄭當其沖”的“沖”字誤讀為“要沖”，顯然是與以上所論古代陰陽數(shù)術(shù)這一學術(shù)背景的衰敗和消亡有關(guān)。

典籍中還多見“當其沖”一詞，“沖”的施行者可以是“毒氣”、“大風”、“洪水”或“兵沖”。如《論衡·言毒》曰：“天地之間毒氣流行，人當其沖，則面腫疾，世人謂之火流所刺也�！�$j《宋書·五行志》曰：“文帝元嘉二十六年二月庚申，壽陽驟雨，有回風云霧，，廣三十許步，從西來，至城西回散滅，當其沖者，室屋樹木摧倒�！�$k《梁書·馬仙t傳》：“天監(jiān)四年王師北討，仙t每戰(zhàn)，勇冠三軍，當其沖者，莫不摧破�！�$l文中“沖”字的含意已經(jīng)進一步虛化，由數(shù)術(shù)意義上的“沖”變成泛指一切迎面而來的災難或攻擊的前鋒。

從詞義形成上看， 既有可能是由“鄭當其沖”省簡出“當其沖”，后又衍生出“首當其沖”，也有可能“當其沖”是最早形態(tài)，而“鄭當其沖”和“首當其沖”都是在“當其沖”一詞基礎(chǔ)上的衍化。既然“首當其沖”來源自“鄭當其沖”或“當其沖”，則其“沖”字的本意就應(yīng)該是指數(shù)術(shù)意義上的“沖”。

“首當其沖”一詞的正式出現(xiàn)似乎較晚，其中“沖”字的含義已經(jīng)變成泛指一切迎面而來的災難或攻擊�！稘h語大詞典》“首當其沖”條下所引時代最早的書證為《清史稿·兵志九》“歐艦東來，粵東首當其沖�！�$m而據(jù)筆者查證，最早的書證應(yīng)屬見于明張內(nèi)蘊、周大韶合撰之《三吳水考》�！度齾撬肌肪硎X有威《侍御林云源吳中治水后序》曰：“遂跋涉胼胝，首當其沖，決排浚導，以次而舉�！�$n因此，應(yīng)將《漢語大詞典》所舉《清史稿》的書證置換為《三吳水考》的書證。

附 注： ① 裘錫圭《一句至少被誤解了一千七百多年的常用的話——“予取予求”》，《古漢語研究》1993年第2期�！�首當其沖造句,首當其沖解釋】

②

③ 班固《漢書》第5冊，第1466頁，中華書局，1975年。

④ 王先謙《漢書補注》上冊，第637頁，中華書局，1983年。

⑤ 何寧《淮南子集釋》上冊，第274頁，中華書局，1998年。

⑥ 杜預《春秋左傳集解》下冊，第1596頁，上海古籍出版社，1988年。

⑦ 瞿曇悉達《開元占經(jīng)》，《文淵閣四庫全書》第807冊，第350頁，臺灣商務(wù)印書館，1986年。

⑧

⑨ 北周庾季才原撰，宋人重修《靈臺秘苑》，《文淵閣四庫全書》第807冊，第69頁。 瞿曇悉達《開元占經(jīng)》，《文淵閣四庫全書》第807冊，第820頁。

⑩ 《欽定協(xié)紀辨方書》，《文淵閣四庫全書》第811冊，第911頁。

$j 王充《論衡》第350頁，上海人民出版社，1974年。

$k 沈約《宋書》第3冊，第984頁，中華書局，1974年。

$l 姚恩廉《梁書》第2冊，第280頁，中華書局，1983年。

$m 趙爾巽等《清史稿》第14冊，第4115頁，中華書局，1976年。

$n 明張內(nèi)蘊、周大韶《三吳水考》，《文淵閣四庫全書》第577冊，第609頁。

第三篇:《首當其沖》【首當其沖造句,首當其沖解釋】

第四篇:《“首當其沖”還是用錯了(章曉勤)》

點———大膽改變教與學的方式。教學設(shè)計中，課前的討論部分，拓展了語文課堂的空間，把課堂還給學生，老師充當起幕后推手的角色，改變了作文講評時，教師“一言堂”的情況，這謂之教學方式的改變。學生在學習過程中，主動對自己的文章文段進行評價，大家在互相研討中獲得學習經(jīng)驗，這謂之學習方式的改變。在改變了教與學的方式后，在有序而科學的指導下，學生在課堂中獲得了啟發(fā)與反思，這就是一節(jié)有效的課。在課后，學生寫下了這樣的評價。

學生1：何老師的課指導我們寫作很強調(diào)方法，思路清晰，課件有利于我們對方法的小結(jié)。

學生2：作文的“總分”結(jié)構(gòu)，我是可以掌握的，下次作文就用這一種方法。

學生3：我們自己評自己的作文，真好！聽同學講我作文中的不足，才真正知道，自己真的需要再努力一些了。不過，別人作文中的不足我也看出來了！互相學習！

寫出思辯的語言，我一早就知道了，但現(xiàn)學生4：

在才知道應(yīng)該怎樣寫！【首當其沖造句,首當其沖解釋】

學生5：我喜歡看自己同學的文章，整天看那些高

分的文章離我太遠，沒有意義。而讀同班同學的文章對我而言，針對性更強。

……【首當其沖造句,首當其沖解釋】

作文講評，歸屬于教學評價的范疇，有效

的教學評價，應(yīng)該是能夠促進教學水平的提升的。教師在評價中，不應(yīng)是唯一的評價主體，更應(yīng)該把評價的對象———學生引入到評價當中來。讓學生參與到評價當中，讓他們更清楚地認識到自己寫作的好與不足，引導他們總結(jié)方法與提升水平，讓學生成為課堂的主角，最大程度地調(diào)動各種手段，創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，引發(fā)學生生成自己對知識與技能的認同與概念，這樣才真正做到教學的有效。兩位教師的課，就做到了這一點。雖然我們常說讓學生自主學習，把課堂還給學生，但在高考的壓力之下，又有多少老師真正把這一教學理念付諸行動呢？

具備先進的教學理念，是一名教師的基本素質(zhì)，但做一名先進教學理念的行動與實踐者，才是優(yōu)秀教師的本份！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

咬文嚼字

“首當其沖”還是用錯了

安徽省銅陵縣第一中學章曉勤【首當其沖造句,首當其沖解釋】

2012年第3期《語文月刊》93頁有一篇張志先老師寫的文章《“首當其沖”就是“沖在最前面”嗎？》，我“首當其沖”這個成語確實經(jīng)常被人誤用，連大報大刊上也數(shù)見不鮮。為了強化對“首當其讀后獲益匪淺。

沖”的理解，張志先老師在文章中列舉了幾個使用正確的例句，其中的例2和例3分別是：

然而，假如咱們?nèi)允茄赜靡酝顒邮降乃悸�，不斟酌人群的實際收入差異而強力推動“中國式”限薪，抵御力貧弱、話語權(quán)缺少的農(nóng)民工。（2009年2月17日《中國青年首當其沖受害的顯然是那些收入菲薄、報》）

而湖南煙花企業(yè)受損尤其嚴重，特別是占全國出口量60％的瀏陽花炮企業(yè)受害首當其沖。（2008年2月17日《煙臺晚報》）

我覺得這兩個例句中的“首當其沖”用得還是有些問題�！笆桩斊錄_”這個成語的解釋是：比喻最先受到攻擊或遭遇災害�！霸庥鰹暮Α本褪恰笆芎Α钡囊馑�，既然如此，例句“……首當其沖受害的顯然是……”和“……花炮企業(yè)受害首當其沖�！敝械膬蓚�“受害”就屬多余，應(yīng)該刪除，或者把前一句改為“……首先受害的。顯然是……”

我們在使用“首當其沖”這個成語的時候，既要避免誤解其義，還要注意詞義重復。

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２０１２年第７期總第３８６期

第五篇:《白頭相守,首當其沖-藏頭詩》

白頭相守,首當其沖

白雉朝飛挾兩雌， 頭覷寒泉萬丈碧。 相望相思不相見， 守愚不覺世途險。 首出崔嵬占上游， 當時若是逢韓壽。 其義蓋言云之出， 沖風d}落洞庭淥。

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