本文關(guān)鍵詞：造句笑話，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

造句是小學(xué)生都會(huì)的了，造句可以把單個(gè)的詞語組成一個(gè)句子，這就是它的魅力所在�，F(xiàn)在人們的娛樂精神是越來越強(qiáng)了，連造句都拿來娛樂了，網(wǎng)友們是故意娛樂的，而小學(xué)生造句真的是讓你哭笑不得，造句笑話不斷流出，小編給大家集錦了搞笑造句大全，看看小神人的搞笑造句。

造句是什么意思

造句，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑�！币�?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣�！�

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到�！� 這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

造句笑話

都這樣說自己了,能不給個(gè)勾嗎

用又……又……造句！

你這是在造句嗎？？

普通兒童、文藝兒童、火星兒童造句的區(qū)別……

小學(xué)生搞笑造句大全

小學(xué)生的爆笑造句，老師都吐血了 

各種各樣搞笑的雷人造句。以前你看的那些搞笑的算什么，小兒科而已，這些小學(xué)生的爆笑造句才是語不驚人死不休，真的是雷死人不償命�。∪瞬虐。。�！這些小孩子們實(shí)在太可愛了。

1.題目: 原來 

4.題目: 課本 

7.題目: 天真 

10.題目: 一...就.... 

老師評(píng)語: 你在寫英文翻譯嗎?? 

13.照樣造句 

老師評(píng)語: 那到底是細(xì)還是粗？ 

15.題目: 陸陸續(xù)續(xù)  

小朋友寫: 下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回來。  

老師評(píng)語: 你到底有幾個(gè)爸爸呀? 　　　　　　 

16.題目: 先．．．再．．．  

例題: 先吃飯，再洗澡。 　 

小朋友寫: 先生，再見! 　　　　 

17.題目: 天涯海角 　 

小朋友寫: 妹妹亂跑跑到天涯海角。 

老師評(píng)語: 你妹妹真會(huì)跑~~ 　　　　　 

18.題目: 一直 

小朋友寫: 我畫了一直線 

19.題目：馬上 

小朋友寫: 我騎在馬上。 

老師評(píng)語: 馬上來找老師！ 　　　　　 

20.題目: 皮開肉綻 

小朋友寫: 停電的夜晚，到處很黑，我嚇得皮開肉綻! 

老師評(píng)語: 看到這句... 老師佩服你。。 

搞笑造句

醬紫造句合適嗎

“即使。。。要。。�！痹炀�

記得讀小學(xué)的時(shí)候，我們的語文老師，讓一哥們用“即使。。。要。。�！痹炀洌@哥們吱吱唔唔半天說不出來，語文老師就說：這個(gè)都不會(huì)，那你就陪我站一節(jié)課吧。這哥們不樂意了，說：我會(huì)！語文老師說：那你造一個(gè)。這哥們大聲說了一句：“老頭拾糞，雞屎也要。。�！�

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