本文關鍵詞：用囫圇吞棗造句，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　囫圇吞棗，囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。下面請欣賞學習啦小編給大家?guī)淼某烧Z囫圇吞棗相關內容。

　　[釋義] 囫圇：整個兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個吞下去。比喻學習時生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識。

　　[語出] 宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個棗。”

　　[正音] 囫;不能讀作“wù”。

　　[辨形] 棗;不能寫作“束”。

　　[近義] 不求甚解 生吞活剝

　　[反義] 含英咀華 細嚼慢咽 融會慣通

　　1) 培訓講課有點粗糙，囫圇吞棗，還得回家好好研究。

　　2) 要養(yǎng)成讀書的好習慣,提倡積極思考,反對不求甚解,囫圇吞棗。

　　3) 讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

　　4) 每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然后在細細琢磨。

　　5) 小明回到家里，把老師發(fā)的家長信囫圇吞棗的看了。

　　6) 你看四大名著的時候一目十行，隨便瀏覽的話無異于囫圇吞棗，是沒有效果的。

　　7) 學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清

　　8) 人生中最艱難的是選擇;工作中最困難的是創(chuàng)新;生活中最痛苦的是自擾;做人中最苦惱的是委屈。一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語。

　　9) 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

　　10) 讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。

　　11) 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!

　　12) 我們要細心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。

　　13) 張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

　　14) 讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

　　15) 學習文言文,只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正學好。

　　16) 學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態(tài)度。

　　17) 讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

　　18) 讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

　　19) 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

　　20) 囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。民諺

　　21) 他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。

　　22) 有些道理必須深入思索，絕不能囫圇吞棗。

　　23) 這么重要的知識，學生還不懂，怎能囫圇吞棗地就略過呢?

　　24) 生活壓力大，鮮棗來幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結石，注意飲食用處廣!

　　25) 你覺得你這樣囫圇吞棗的做完這件事情會不會有收獲呢。

　　26) 不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

　　27) 水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　28) 像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

　　29) 上課學習不能半知半解，，囫圇吞棗是不能提高學習成績的。

　　30) 不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。
 

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