【成語故事】春秋時期，孔子的學生對孔子非常崇拜，顏淵是孔子的得意門生之一，他稱贊孔子的教學方法說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既渴天才，如有所立卓爾。”別的弟子也附和說他們也有同感。

【典故】夫子循循然善誘人�！墩撜Z·子罕》

【釋義】循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

【用法】作謂語、定語、狀語；含褒義

【結構】偏正式

【近義詞】諄諄教導、誨人不倦

【其它使用】

◎因此，在開展愛國主義教育過程中，應該循循善誘，不斷升華人們的愛國之情。

◎從那位中年朋友的經驗可以看出，循循善誘和充分地說理對教育孩子特別是淘氣的孩子是何等的重要。

◎趙丹據(jù)自己的真知灼見，循循善誘指導著何錦明。

◎她似乎又想起了在莫斯科的六年，阿代阿島等蘇聯(lián)導師的循循善誘、扎扎實實的教導，使她的基本功牢靠、穩(wěn)固。

◎然后，循循善誘、用健康的思想教育兒童。

老師是辛勤的園丁，默默無聞地培育著祖國的花朵;老師是循循善誘的師長，像一縷縷春風，溫柔地吹綠了我知識的荒原。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈。老師，您無私的愛我們看在眼里，牢記在心里。

有一次，我上課時東張西望被老師嚴厲地批評了一頓，課后我的作業(yè)也不會寫，老師看出了我一臉不解，告訴我解這個題的技巧。我聽了頓時恍然大悟。老師說：“其實解這個題有好多個方法，只是我們只用了其中的一個方法而已。”接著老師又講了其他解法�！拘腔鹱魑木W(wǎng) 0735ba.com】

敬愛的老師，您在我們的心中是燃不盡的蠟光，在我們的心中有舉足輕重的地位。老師，我們感謝您!

指導老師：李友勇

老師是辛勤的園丁，默默無聞地培育著祖國的花朵;老師是循循善誘的師長，像一縷縷春風，溫柔地吹綠了我知識的荒原。老師的愛是一把傘，為我們遮風擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈。老師，您無私的愛我們看在眼里，牢記在心里。

有一次，我上課時東張西望被老師嚴厲地批評了一頓，課后我的作業(yè)也不會寫，老師看出了我一臉不解，告訴我解這個題的技巧。我聽了頓時恍然大悟。老師說：“其實解這個題有好多個方法，只是我們只用了其中的一個方法而已。”接著老師又講了其他解法�！拘腔鹱魑木W(wǎng) 0735ba.com】

敬愛的老師，您在我們的心中是燃不盡的蠟光，在我們的心中有舉足輕重的地位。老師，我們感謝您!

指導老師：李友勇

老師是辛勤的園丁，默默無聞地培育著祖國的花朵;老師是循循善誘的師長，像一縷縷春風，溫柔地吹綠了我知識的荒原。老師的愛是一把傘，，為我們遮風擋雨，呵護著我們稚嫩的心靈。老師，您無私的愛我們看在眼里，牢記在心里。

有一次，我上課時東張西望被老師嚴厲地批評了一頓，課后我的作業(yè)也不會寫，老師看出了我一臉不解，告訴我解這個題的技巧。我聽了頓時恍然大悟。老師說：“其實解這個題有好多個方法，只是我們只用了其中的一個方法而已。”接著老師又講了其他解法�！拘腔鹱魑木W(wǎng) 0735ba.com】

敬愛的老師，您在我們的心中是燃不盡的蠟光，在我們的心中有舉足輕重的地位。老師，我們感謝您!

指導老師：李友勇

你會使用循循善誘造句嗎？解釋：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”

成語故事：春秋時期，孔子的學生對孔子非常崇拜，顏淵是孔子的得意門生之一，他稱贊孔子的教學方法說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。雖竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。”既渴天才，如有所立卓爾。”別的弟子也附和說他們也有同感�！拘腔鹱魑木W(wǎng) 0735ba.com】

近義詞：諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方

反義詞：引入歧途

循循善誘造句

1、其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。

2、這種灌輸不是一種空洞的說教行為，而是根據(jù)大學生的思想特點，因勢利導，循循善誘。

3、在我們老師循循善誘的指導喜愛我們終于完成了這個項目。

4、他正如米爾頓那位“親切的天使長”一樣循循善誘。

5、我這個人這一生運氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。

6、他一方面象一個大學講師，循循善誘，滔滔不絕。

7、教師主導作用的核心是啟發(fā)學生，即循循善誘。

8、他本人的精力與才華，再加上他能循循善誘，辦法也多，就把許許多多的障礙一掃而光。

9、說話要謹慎；多想少說。說話要令人高興，循循善誘。怎么說比說什么更重要。

10、她循循善誘地勸他改掉壞脾氣。

11、了解其心理狀況，以愛心和關懷作為感化的手段，循循善誘，使他們脫離不良伙幫，重返正途，建立積極健康的人生觀。

12、因此，他們十分珍惜這份工作，并感謝院長及各教職員循循善誘的教導和悉心栽培。

13、我爸爸作為一個老師可以說是稱得上循循善誘的為學生服務了。

14、他的語氣變得循循善誘起來。

15、更感謝我們可親可敬的英語老師對我們循循善誘的教導。

16、當我處在黑暗中，圣母瑪利亞就會站在我的面前，用智慧的語言循循善誘“順其自然。 ”

17、當雄一的媽媽知道他犯錯后，只懂打他，而沒有循循善誘地教他改過，也很疏忽。

18、有了你當年的循循善誘才有我今天的輝煌成績，我一定會記住你的。

19、那些事情記不住無所謂，只要記住他的循循善誘就行了。

20、你總是循循善誘的為別人做一些事情，又沒有想過什么時候為自己想一下呢。

21、我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會有用的。

你會使用循循善誘造句嗎？解釋：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。

出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”

成語故事：春秋時期，孔子的學生對孔子非常崇拜，顏淵是孔子的得意門生之一，他稱贊孔子的教學方法說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。雖竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。”既渴天才，如有所立卓爾。”別的弟子也附和說他們也有同感�！拘腔鹱魑木W(wǎng) 0735ba.com】

近義詞：諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方

反義詞：引入歧途

循循善誘造句

1、其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。

2、這種灌輸不是一種空洞的說教行為，而是根據(jù)大學生的思想特點，因勢利導，循循善誘。

3、在我們老師循循善誘的指導喜愛我們終于完成了這個項目。

4、他正如米爾頓那位“親切的天使長”一樣循循善誘。

5、我這個人這一生運氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。

6、他一方面象一個大學講師，循循善誘，滔滔不絕。

7、教師主導作用的核心是啟發(fā)學生，即循循善誘。

8、他本人的精力與才華，再加上他能循循善誘，辦法也多，就把許許多多的障礙一掃而光。

9、說話要謹慎；多想少說。說話要令人高興，循循善誘。怎么說比說什么更重要。

10、她循循善誘地勸他改掉壞脾氣。

11、了解其心理狀況，以愛心和關懷作為感化的手段，循循善誘，使他們脫離不良伙幫，重返正途，建立積極健康的人生觀。

12、因此，他們十分珍惜這份工作，并感謝院長及各教職員循循善誘的教導和悉心栽培。

13、我爸爸作為一個老師可以說是稱得上循循善誘的為學生服務了。

14、他的語氣變得循循善誘起來。

15、更感謝我們可親可敬的英語老師對我們循循善誘的教導。

16、當我處在黑暗中，圣母瑪利亞就會站在我的面前，用智慧的語言循循善誘“順其自然。 ”

17、當雄一的媽媽知道他犯錯后，只懂打他，而沒有循循善誘地教他改過，也很疏忽。

18、有了你當年的循循善誘才有我今天的輝煌成績，我一定會記住你的。

19、那些事情記不住無所謂，只要記住他的循循善誘就行了。

20、你總是循循善誘的為別人做一些事情，又沒有想過什么時候為自己想一下呢。

21、我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會有用的。