拓展知識面.檢閱學(xué)生搜集有關(guān)“狼 的成語的情況.進行積累運用. 【】

題目列表(包括答案和解析)

專題與語文實踐活動。（10分)
在學(xué)習(xí)《狼》專題期間，為了讓更多的同學(xué)認識狼，初一語文組開展了一系列活動。作為活動的參與者，你也樂在其中：
【小題1】活動：搜集資料 漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多，請各寫出1個(2分)
【小題2】活動：組織辯論 在專題活動中，組織同學(xué)們分正反方辯論，某同學(xué)代表正方寫了一份辯論稿。倡導(dǎo)保護狼，有許多方面的理由。請在這份辯論稿節(jié)選部分的省略號處再續(xù)寫出一個護狼的理由，并舉例分析（不重復(fù)文中的理由）。(2分)
我認為應(yīng)該保護狼。首先，狼嗅覺敏銳，善于捕捉機會。在大草原上，狼似乎時刻在注視著它們的主要目標——羊或羊群，一有機會，馬上出擊。其次，狼富有進取心，且不輕言失敗。狼襲擊羊時，常常是死死咬住，不會輕易放棄。最后……
【小題3】活動：口語交際 在辯論活動過程中，反方有一位同學(xué)在辯論時見自己說不過別人，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(4分，注意簡明、連貫、得體)
【小題4】活動：專題探究 學(xué)完狼專題后，好多同學(xué)從狼身上獲得了不少啟發(fā)，他們進行了思考和探究，并用四字詞語概括自己的感受，并進行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分)
自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

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專題與語文實踐活動。（10分)

在學(xué)習(xí)《狼》專題期間，為了讓更多的同學(xué)認識狼，初一語文組開展了一系列活動。作為活動的參與者，你也樂在其中：

1.活動：搜集資料 漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多，請各寫出1個(2分)

2.活動：組織辯論 在專題活動中，組織同學(xué)們分正反方辯論，某同學(xué)代表正方寫了一份辯論稿。倡導(dǎo)保護狼，有許多方面的理由。請在這份辯論稿節(jié)選部分的省略號處再續(xù)寫出一個護狼的理由，并舉例分析（不重復(fù)文中的理由）。(2分)

我認為應(yīng)該保護狼。首先，狼嗅覺敏銳，善于捕捉機會。在大草原上，狼似乎時刻在注視著它們的主要目標——羊或羊群，一有機會，馬上出擊。其次，狼富有進取心，且不輕言失敗。狼襲擊羊時，常常是死死咬住，不會輕易放棄。最后……

3.活動：口語交際 在辯論活動過程中，反方有一位同學(xué)在辯論時見自己說不過別人，，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(4分，注意簡明、連貫、得體)

4.活動：專題探究學(xué)完狼專題后，好多同學(xué)從狼身上獲得了不少啟發(fā)，他們進行了思考和探究，并用四字詞語概括自己的感受，并進行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分)

自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

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專題與語文實踐活動。（10分)

在學(xué)習(xí)《狼》專題期間，為了讓更多的同學(xué)認識狼，初一語文組開展了一系列活動。作為活動的參與者，你也樂在其中：

1.活動：搜集資料 漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多，請各寫出1個(2分)

2.活動：組織辯論 在專題活動中，組織同學(xué)們分正反方辯論，某同學(xué)代表正方寫了一份辯論稿。倡導(dǎo)保護狼，有許多方面的理由。請在這份辯論稿節(jié)選部分的省略號處再續(xù)寫出一個護狼的理由，并舉例分析（不重復(fù)文中的理由）。(2分)

我認為應(yīng)該保護狼。首先，狼嗅覺敏銳，善于捕捉機會。在大草原上，狼似乎時刻在注視著它們的主要目標——羊或羊群，一有機會，馬上出擊。其次，狼富有進取心，且不輕言失敗。狼襲擊羊時，常常是死死咬住，不會輕易放棄。最后……

3.活動：口語交際 在辯論活動過程中，反方有一位同學(xué)在辯論時見自己說不過別人，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(4分，注意簡明、連貫、得體)

4.活動：專題探究學(xué)完狼專題后，好多同學(xué)從狼身上獲得了不少啟發(fā)，他們進行了思考和探究，并用四字詞語概括自己的感受，并進行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分)

自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

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專題與語文實踐活動。（10分)
在學(xué)習(xí)《狼》專題期間，為了讓更多的同學(xué)認識狼，初一語文組開展了一系列活動。作為活動的參與者，你也樂在其中：
【小題1】活動：搜集資料 漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多，請各寫出1個(2分)
【小題2】活動：組織辯論 在專題活動中，組織同學(xué)們分正反方辯論，某同學(xué)代表正方寫了一份辯論稿。倡導(dǎo)保護狼，有許多方面的理由。請在這份辯論稿節(jié)選部分的省略號處再續(xù)寫出一個護狼的理由，并舉例分析（不重復(fù)文中的理由）。(2分)
我認為應(yīng)該保護狼。首先，狼嗅覺敏銳，善于捕捉機會。在大草原上，狼似乎時刻在注視著它們的主要目標——羊或羊群，一有機會，馬上出擊。其次，狼富有進取心，且不輕言失敗。狼襲擊羊時，常常是死死咬住，不會輕易放棄。最后……
【小題3】活動：口語交際 在辯論活動過程中，反方有一位同學(xué)在辯論時見自己說不過別人，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(4分，注意簡明、連貫、得體)
【小題4】活動：專題探究 學(xué)完狼專題后，好多同學(xué)從狼身上獲得了不少啟發(fā)，他們進行了思考和探究，并用四字詞語概括自己的感受，并進行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分)
自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

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專題與綜合實踐活動。（8分）

為了更好地認識狼，了解狼，你所在的班級舉行了以“走近狼”為主題的班會。你積極參與，樂在其中。

  【活動一：搜集資料】請寫出漢語里有關(guān)狼的成語和諺語各一個。（2分）

①成語：                             ；②諺語：                                                                      

【活動二：出謀劃策】 七（2）班要建立一個“與狼共舞”的網(wǎng)站，(4分)

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