德高望重什么意思_德高望重造句
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德高望重造句作者:猴子 | | 時(shí)間:09月24日
德高望重造句
德高望重(解釋:德:品德;望:聲望。道德高尚,名望很大。)
1、德高望重的老教授講述了他刻苦銘心的記憶,并意味深長(zhǎng)地以這段歷史教育我們。
2、今天我們?nèi)タ赐宋野职值睦蠋,他真是一個(gè)德高望重的人啊。
3、首先,正常情況下宴席總會(huì)有一位德高望重的客人-通常是出席的最年長(zhǎng)的女性。
4、少林寺德高望重的大師親自演示了這古老的運(yùn)動(dòng)。
5、這就是蘇格拉底之所以是一個(gè)德高望重的偉大哲學(xué)家的原因。
6、老花匠把這口傳家寶敲了三下,那是當(dāng)年一位老狀元送給他們家一個(gè)德高望重的祖先的禮物。這是一位德高
7、望重的老藝人,他教出作文網(wǎng)來(lái)的學(xué)生桃李滿天下。
8、這位德高望重的老人說(shuō)出他的一段刻骨銘心的記憶,說(shuō)完后,兩人意味深長(zhǎng)的對(duì)視良久……
9、再者,社會(huì)黨在地方上德高望重,而在國(guó)家層面卻顏面盡失,這種失調(diào)著實(shí)令人費(fèi)解。
10、他白發(fā)銀須,臉龐睿智,看起來(lái)德高望重。
11、德高望重的醫(yī)生把他們的知識(shí)傳授給學(xué)生們。
12、一位德高望重的教授用他自己刻骨銘心的經(jīng)歷給我們上了意味深長(zhǎng)的一課。
13、我們國(guó)家不但需要博學(xué)多才和德高望重的學(xué)者,而且需要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的實(shí)干家。
14、這位老人是位德高望重,勤勞儉樸的人,他對(duì)周圍的鄰居影響很大。
15、無(wú)需任何語(yǔ)言,,這是所有人對(duì)這位德高望重學(xué)者的最高致敬。
16、露天陽(yáng)臺(tái)上的一杯咖啡,瀏覽一本自己喜歡的雜志,拜訪一位德高望重的朋友。
【擴(kuò)展閱讀:造句指導(dǎo)】
一、要把文章寫好,讓語(yǔ)句通順流利,首先要造好句,因?yàn)樵炀淠芰仁乔苍~用字能力的延伸和發(fā)展,又是寫好片段作文的基礎(chǔ),所以造句的重要性是非常高的,千萬(wàn)不能忽視。文章是由段落組成的,而段落則是由句子組成的。造句是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ),而要想造好句,就需要對(duì)詞匯有一定的積累,對(duì)詞語(yǔ)的意思能夠正確理解。
二、小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故,在造句上總會(huì)大傷腦筋,其實(shí)只要找對(duì)了方法,造句并不難。而造句的方法除了老師所教授的之外,更重要的就是結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行推敲揣摩。
三、可以嘗試把詞語(yǔ)放在句中的不同位置造。比如“勤奮”,放在句首可以這樣造:勤奮的人值得敬佩;放在句中可以這樣造:小明是個(gè)勤奮的孩子;放在句末可以這樣造:人們要獲得成功就必須勤奮。
四、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。
五、【仿照法】先找出造句的詞語(yǔ)在文中什么地方,這個(gè)詞又造成了什么句子。即把詞放到一定的語(yǔ)言環(huán)境里,理解它的意思,再進(jìn)行仿照。例如《小稻秧脫險(xiǎn)記》一文中,要求用“激烈”一詞造句,可先找到含有“激烈”的句子:“一天,水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。”根據(jù)這個(gè)句子,可仿造許多句子。
六、【引述法】這種造句方法,就是順著別人引述的意思接著往下說(shuō)。例如:《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》一文要求用“如果……就……”造句,老師作了許多方面的引述,讓同學(xué)們順著意思說(shuō)下去,如“如果我是圖書管理員……”“如果魚兒離開(kāi)了
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