本文選題：關于黃河的民間故事 + 4黃河的故事　

四、 《黃河的故事》

教學目標

1. 了解音樂劇的概念. 2. 欣賞歌曲,體驗歌曲每一段所表現(xiàn)的情感.

3.通過欣賞歌曲，培養(yǎng)學生愛國主義情感。 教學重難點 引導學生欣賞歌曲并感受其中的思想感情。 教學方法 欣賞法、聽唱法、引導法、討論法 教學道具 電子琴、多媒體 教學課時 一課時 黃河的故事《黃水謠》 第 一 課 時 教學構想 觀看音樂劇片段,導出新 課,引出音樂劇概念,兩段 音樂劇的觀看加深學生對 音樂劇概念的理解.集中 學生注意力,激發(fā)學生探 索的興趣.

教學過程 教師活動 學生活動 觀賞《音樂之聲》和 1.分別播放《音樂之聲》和《貓》 1.觀賞與思考. 《貓》片段，初步了 片段. 2.了解音樂劇的 解音樂劇。 問題:A.這一片段有沒有唱歌? 概念及表現(xiàn)手 [屏幕顯示] 段. B.有沒有舞蹈? 1. 《音樂之聲》和 C.有沒有表演? 《貓》片段. 2.音樂劇簡介. 2.簡介音樂劇概念.

引出新課教學內容

1． 師:你們聽過《黃河大合唱》 觀看屏幕,了解 嗎?它訴說著許許多多黃河的故 《黃河大合唱》 [屏幕顯示] 事,歌曲共有八個樂章. 創(chuàng)作的時間、故 事背景。 《黃河的故事》《流 2．介紹《黃河大合唱》的作者、 亡三部曲》 作者簡介、作品創(chuàng)作的時間、故 事背景。

通過《黃河大合唱》來導 入課題. 學生在聽賞音樂前介紹歌 曲背景，，可讓學生了解作 品是在怎樣情況下產(chǎn)生 的。

[屏幕顯示] 第一幕

師:今天我們來學習《黃河大合 1.聽賞與思考 唱》其中的一個樂章《黃水謠》 2.探究與交流: 1.放音樂聽賞歌曲 分組提問每段的 問題:A：歌曲可以分為幾部分? 不同內容?節(jié)奏? 情緒? B：每一部分表現(xiàn)了怎樣的情

初步完整聽賞完后再讓學 生分段聽賞，可讓學生更 進一步了解這首歌曲所表 達的思想感情。培養(yǎng)學生 的愛國主義情感。 讓學生用表情表現(xiàn)每段不

第一場 《黃水謠》 歌曲

緒？ 3.分段聽賞并提問.讓學生把每 段不同情緒用表情表現(xiàn)出來。

同情緒，可以使他們更深 刻理會歌曲所表現(xiàn)的情 感， 初步體驗音樂劇表演。

教師與學生一起體 驗音樂劇表演

4。學生全體隨琴演唱，再度感受 歌曲情感 1.播放《幸福拍手歌》 與教師一起表演 讓學生主動參與表演,可 以更深刻的理解音樂劇的 2.與學生一起表演(邊唱邊跳邊 概念及表現(xiàn)形式. 表演) 問題: 回顧學習內容 1.今天我們學習了什么形式的音 樂? 培養(yǎng)學生愛國主義情感

課堂小結 2.聽賞完《黃水謠》,此時你的心 情是怎樣的? 讓學生回去收集更多的音樂劇素 材,下節(jié)課拿來與同學們一起分 享.

[屏幕顯示] 課后作業(yè)

培養(yǎng)學生課外學習的興 趣.

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標簽： 關于黃河的民間故事