本文關(guān)鍵詞：用忐忑不安造句

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中文發(fā)音：忐忑不安［tǎn tè bù ān］

詞語解釋：心神不定。心里七上八下不能安定。

反義詞：心平氣和、心安理得、悠然自得、鎮(zhèn)定自若

用忐忑不安造句

1、難倒你是想我心理面總是忐忑不安的嗎？

2、她忐忑不安地盯著屏幕，生怕他在演奏中出差錯。

3、我們千萬不要去做哪些會讓我們心里忐忑不安的事情。

4、快要進(jìn)考場了，她忐忑不安地緊握雙手，為自己加油。

5、你不要一直這樣忐忑不安的了，不然會影響到你下午的考試的。

6、今天晚上媽媽讓我刷碗，我打碎了一個，心里忐忑不安的，害怕被媽媽罵！

7、今天第一次對爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安。

8、我昨晚一直都沒有睡著覺，心里一直都是忐忑不安的。

9、我很少看到你有這種忐忑不安的表現(xiàn)，今天你是怎么了啊。

10、我懷著忐忑不安的心情等待老師最終的批評，雖然我認(rèn)為在此事上我做的心安理德。

11、老師提問我不會回答，只有忐忑不安地看著他。

12、媽媽出去這么久了，還沒回來，我的心里有點忐忑不安。

13、當(dāng)我們做了一些虧心事之后我們的心里就自然會產(chǎn)生一種忐忑不安的情緒。

14、我懷著一顆忐忑不安的心進(jìn)入考場。

15、他對彼此相見一直忐忑不安，可是她熱情相迎使他很快就無拘無束了。

16、到底老師老沒來啊，你弄的我忐忑不安的。

17、花花在房間里忐忑不安地來回走動，她打碎了媽媽最愛的花瓶。

18、愛情的路上總會忐忑不安，總會需要我們?nèi)ソ鉀Q它。

19、你的心里面忐忑不安是正常的但是我不希望這個影響到你后面的考試。

20、如此讓我心靈忐忑不安的事情會讓我的精神受到很大程度上的折磨的。

21、他忐忑不安地拽著手里的文件，生怕丟失了。

22、我看你忐忑不安的樣子是不是昨晚上做了什么虧心事請啊。(乾書網(wǎng) )

23、我不希望你就這樣忐忑不安的度過你白改愉快度過的假期。

24、望著病床上病情好轉(zhuǎn)的媽媽，我忐忑不安的心終于平靜下來。

25、期中考試成績還沒出來，我忐忑不安起來，生怕考不好，父母責(zé)罰我。

26、老板叫我到他辦公室去時，我心中忐忑不安。

27、媽媽忐忑不安地看著墻上的鐘，盼望著兒子能早些回來。

28、日子越來越近，他覺得自己忐忑不安起來。

29、吳偉海上課睡覺，我往他的臉上花烏龜，我感到忐忑不安。

30、當(dāng)你心理面忐忑不安的時候就去海邊看一看大海吧。

31、今天聽說我最好的朋友生病了，我心里一直忐忑不安。

32、我昨晚心里一直忐忑不安的，導(dǎo)致我整晚上都沒有睡著。

33、如果你把這東西拿回家之后你肯定會很長一段時間都忐忑不安的。

34、他忐忑不安的走進(jìn)考場，心里默默祈禱這次考試能夠順利過關(guān)。

用忐忑不安的反義詞造句

心平氣和：大吵大鬧無濟于事，，我們應(yīng)該心平氣和的討論一下。

心安理得：我心安理得地接受了他對我的道歉。

悠然自得：老翁在河邊一邊垂釣一邊欣賞景色，真是悠然自得

鎮(zhèn)定自若：面對復(fù)雜多變的形勢，他鎮(zhèn)定自若。

【擴展閱讀：詞語的辨析與正確運用】

一、詞語辨析步驟：

1．從意義方面來辨析

A、詞義的輕重不同：如“激動”比“感動”更急劇，更強烈。

B、詞義著重點不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護。“狡辯”著重在“狡”，即不老實、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。

C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。

2．從色彩方面來辨析

A、感情色彩不同：如“愛護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。

褒義詞：帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞。

貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。

中性詞：不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果。

B、語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。

3．從用法方面來辨析

A、搭配對象不同：如“愛戴”適用于對長輩、上級，“愛護”適用于對晚輩、下屬。

B、語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公開”在句中可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”，“公開的秘密”。

三、正確使用成語

考題中常見的成語使用的錯誤現(xiàn)象主要有以下幾種：

1．望文生義。如“告別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指專家學(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。

2．意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花費的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。

3．張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光來看待，與語義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。

4．色彩不當(dāng)。如正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。 “自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。

四、填充關(guān)聯(lián)詞語的方法

原則：明確關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)、所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容（即語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。）