本文關(guān)鍵詞：津津有味造句，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

手機(jī)版作文吧 > 造句大全 > 津津有味造句

作者：猴子　|　　|　時(shí)間：2014-09-24

津津有味造句

1、今天我買了一本楊紅櫻的小說書，我一回家就迫不及待捧起書津津有味地看了起來。

2、平時(shí)小明不愛講話，可談起語文，他便說的津津有味，頭頭是道。

3、王教授的演講十分精彩，讓在場(chǎng)人士聽得津津有味，欲罷不能。

4、咖喱味道很好，我們吃得津津有味。

5、老師講課神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽得津津有味。

6、趕了半天的路，大家都餓扁了，雖然只是路邊攤的陽春麵，個(gè)個(gè)也都吃得津津有味。

7、雖然只是平凡的小故事，但在他妙語如珠的講述下，卻也讓人聽得津津有味。

8、小陳的廚藝很好，即使只用簡單的材料，也能作出津津有味的好菜。

9、他津津有味地看著新買的書，連時(shí)間都忘了。

10、媽媽煮了許多可口的飯菜，我津津有味有味地吃了起來。

11、圖書館里靜悄悄的，大家都在津津有味地看書。

12、這本小說內(nèi)容曲折離奇，讓人讀后覺得津津有味。

13、小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的連續(xù)劇，不知不覺就消磨了一個(gè)多小時(shí)。

14、逢年過節(jié)時(shí)，媽媽的拿手好菜每次都讓全家人吃得津津有味。

15、這部電影的故事情節(jié)十分引人入勝，大家都看得津津有味。

16、雖然只是一些粗茶淡飯，李先生依然津津有味地吃著。

17、他津津有味地談著這次的紐約行，每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽。

18、兒時(shí)的我津津有味地看著那些流光溢彩的圖片，直至現(xiàn)在也是對(duì)那些景象念念不忘。

【擴(kuò)展閱讀：如何學(xué)會(huì)造句】

一、造句是語文學(xué)習(xí)經(jīng)常要做而且必須要做的事情，造句的堅(jiān)持訓(xùn)練有助于學(xué)生積累大量的寫作素材、并且能夠降低寫作的畏難情緒，這種能力的歷練和積淀對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的。

二、語文造句有以下要求：句子要通順，所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確；造句要簡潔，，意思表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語的運(yùn)用方法，這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內(nèi)容，也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣才有句可造。萬不可搬用課本原句或教師范句。

三、造句對(duì)于成人來說是比較簡單，但是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說卻是一項(xiàng)比較難的任務(wù)，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)闊o法徹底理解詞義而錯(cuò)用詞匯造句。因此，造句之前，首先要理解詞的意思。

四、造句的詞語，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語。

五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數(shù)情況下作文網(wǎng)運(yùn)用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句：春風(fēng)拂面的感覺舒服極了，仿佛是絲巾劃過臉頰的舒爽。

六、造句是語文訓(xùn)練中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生思維和語言表達(dá)能力起到獨(dú)特的作用。低年級(jí)的學(xué)生由于受知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力以及生活閱歷的限制，對(duì)詞語的理解比較膚淺，所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習(xí)首先要重視詞義教學(xué)。把詞語在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準(zhǔn)確，把使用范圍交代明白。

相關(guān)作文：

本文標(biāo)題：津津有味造句

本文地址：

1、本網(wǎng)站發(fā)布的作文《津津有味造句》為作文吧注冊(cè)網(wǎng)友原創(chuàng)或整理，版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！

2、本網(wǎng)站作文/文章《津津有味造句》僅代表作者本人的觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站立場(chǎng)無關(guān)，作者文責(zé)自負(fù)。

3、本網(wǎng)站一直無私為全國中小學(xué)生提供大量優(yōu)秀作文范文，免費(fèi)幫同學(xué)們審核作文，評(píng)改作文。對(duì)于不當(dāng)轉(zhuǎn)載或引用本網(wǎng)內(nèi)容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失，本網(wǎng)不承擔(dān)責(zé)任。

  本文關(guān)鍵詞：津津有味造句，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。