本文關(guān)鍵詞：關(guān)于信息技術(shù)與課程整合期刊論文的分析與反思

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【摘要】：信息技術(shù)與課程整合是我國新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的新視點(diǎn)。文章采用內(nèi)容分析法對(duì)2000年至2008年間核心期刊中關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的論文進(jìn)行了分析,梳理了信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)了研究工作中存在的問題,并為后續(xù)研究提供建議。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)與課程整合 內(nèi)容分析 反思
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言2000年10月,原教育部部長陳至立在“全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議”上發(fā)表講話,提出信息技術(shù)與課程整合的概念,并決定從2001年起,用5~10年的時(shí)間,在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育,以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。由此全國教育界掀起了“整

【共引文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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【相似文獻(xiàn)】

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2 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師 彭曉;無限網(wǎng)絡(luò),無限教育[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

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9 紀(jì)秀君;多媒體如何使教學(xué)“如虎添翼”[N];中國教育報(bào);2006年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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7 丁大勇;信息融合技術(shù)的研究及其在視像內(nèi)容分析中的應(yīng)用[D];清華大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙麗;銀川市中職學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐研究[D];西北師范大學(xué);2007年

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3 吳長永;師范生《信息技術(shù)與課程整合》課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];華東師范大學(xué);2008年

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5 李潔芳;中美信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科課程整合的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

6 劉菊;信息技術(shù)與高中物理課程整合的教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 李小鳳;信息技術(shù)與課程整合中中學(xué)教師教學(xué)實(shí)施能力的個(gè)案研究[D];新疆師范大學(xué);2005年

8 邱曉丹;中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力發(fā)展的有效途徑：行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 靳琳;在高等職業(yè)教育中加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的探析[D];天津大學(xué);2007年

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