學(xué)前教育公平研究十年:回顧與展望——基于2002-2011年期刊論文的分析
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【摘要】:通過(guò)對(duì)2002-2011年間期刊論文的統(tǒng)計(jì)分析可知:學(xué)前教育公平領(lǐng)域的研究總體呈上升趨勢(shì);研究期刊分布較廣,但質(zhì)量高的期刊不多;研究主題廣泛,但仍有較大提升與拓展的空間;研究視角較為狹窄,且研究方法單一。對(duì)于今后學(xué)前教育公平領(lǐng)域的研究走向,應(yīng)在范式上走出純思辨的藩籬;應(yīng)在視角上跳出純教育學(xué)的視野;應(yīng)在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展與深化。
【作者單位】: 畢節(jié)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;重慶教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)前教育 教育公平 期刊論文
【分類號(hào)】:G610
【正文快照】: 一、問(wèn)題的提出“學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段!盵1]就現(xiàn)實(shí)意義而言,學(xué)前教育公平已然是教育公平的起點(diǎn)。近年來(lái)伴隨著國(guó)家的文化變革與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,城鄉(xiāng)發(fā)展嚴(yán)重失衡,東西差異漸趨突出,階層收入兩極分化,這種社會(huì)不公現(xiàn)象在學(xué)前教育
【參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):592412
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