教學論文寫作三大步驟

★教學論文寫作的意義所在

教學論文是教育界共享的知識財富有利于推動我國教學質(zhì)量的提高直接受益與學生
一、教學論文寫作，，可促進課程改成的發(fā)展
二、教學論文寫作，有利于教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高
三、教學論文寫作，是彰顯教師教學水平的體現(xiàn)
四、教學論文寫作，是教師憑職稱的必經(jīng)路徑

★教學論文題目應(yīng)注重明確性和新穎性、實踐性、針對性以及研究性，題目要傳神韻、顯精神、見水平
(1)教學論文題目要有靈魂力求簡潔、高度濃縮,具有針對性,書寫要規(guī)范,力求整體美、對稱美、和諧美。切忌范圍較大，要結(jié)合實際要以最恰當、最精辟的詞語突出具有針對性的文章內(nèi)容的主題，彰顯作者的實力。
(2)題目要具有實際的指導意義，要有創(chuàng)新，切忌千篇一律陳舊雷同、好高騖遠與無病呻吟，教學論文題目要具有研究性和深入性、實踐性，選題的角度可以是新教材的編排、教學評價、教學情境設(shè)計、教學行為等等

★教學論文結(jié)構(gòu)要注重嚴謹性和技巧性、和要有深入研究、條理清晰
教學論文謀篇布局要圍繞擬定好的題目確定具有針對性的中心思想,即扣題。邏輯要嚴謹, 結(jié)構(gòu)要清晰有條理具有層次感。教學論文不能繁瑣冗長，前后要相互呼應(yīng)、首尾一貫

★教學論文內(nèi)容注重層次性和獨特性，要由獨特見解,求新、求異、求實
教學論文全文要扣主題,突出主題,服務(wù)主題，內(nèi)容獨具風格，要用理論論據(jù)中穿插事實論據(jù)（案例）來論證主題和充實論文內(nèi)容，理論論據(jù)要注意科學性和邏輯性。教學論文事實論據(jù)要可靠,要典型要具有強烈的說服力。論證中論證自己的觀點的時候要以獨特見解,求新、求異、求實為標準。闡明的觀點要有研究的價值與實際的意義。