發(fā)布時間：2016-11-08 17:05

  本文關鍵詞：母語負遷移，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學》 2010年

簡議母語負遷移的消除

歐陽志群  

【摘要】：語言遷移問題在二語習得研究中一直占有十分重要的地位,至少一個世紀以來語言遷移一直是應用語言學、二語習得和語言研究的中心問題。對這個問題的爭論自始至終貫穿著二語習得研究發(fā)展的歷史,俞理明在他的《語言遷移與二語習得》一書中指出,語言遷移研究的核心問題是怎樣評估母語或第一語言在二語習得中的影響,所有的爭論幾乎都是圍繞這個問題展開的：學習者的母語或第一語言在習得第二語言時究竟是否起作用?如果起作用,到底起什么作用?是怎樣起作用的?這就要求語言研究者們從語言遷移的定義入手,分析它的理論依據(jù)。 本論文基于上述理論和問題,對母語遷移進行宏觀分析,從語言因素和非語言因素兩方面進行研究。在對待母語影響的問題上,我們既要充分認識到由于母語與目標語存在差異所造成的負面影響,又要看到母語與目標語的共性帶來的正面影響。因此,本論文試以母語負遷移,漢語句式的英譯和作者的研究發(fā)現(xiàn)為理論基礎,回答了母語負遷移的問題,并指出了中英思維的差異導致了母語負遷移,最后通過漢語的幾個基本句式嘗試著來消除翻譯中母語負遷移的影響。 本文作者認為,任何新知識或者新技能的獲得都會受到已經(jīng)具有的知識或者技能的影響。在第二語言習得過程中,這種影響尤其突出。它表現(xiàn)為已牢固建立起來的母語系統(tǒng)會對第二語言習得產(chǎn)生積極的促進或者消極的干擾影響,積極的促進作用為母語正遷移,消極的干擾影響為母語負遷移。負遷移導致外語學習的困難與錯誤。語言遷移理論在上個世紀中葉對外語習得和學習的研究產(chǎn)生過較大的影響,一直是語言學習者和語言研究者的主要研究對象之一。語言學家對此進行了較為深入的探討,產(chǎn)生了許多理論：比如對比分析理論,中介語理論等。其中對比分析理論認為,母語對外語學習的影響因兩種語言的異同大小而有所不同。母語與外語在某個方面相似,會促進外語學習,母語與外語在某個方面不同,則會對外語學習產(chǎn)生干擾。由此可見,正遷移有利于外語學習,負遷移則阻礙外語學習。 因此,本論文分為三個主要部分,第一部分對母語負遷移進行了系統(tǒng)的回顧,包括定義、理論背景、正負遷移的區(qū)別、制約因素以及國內外學者對其的爭議,明確了什么是母語負遷移的問題；第二部分指出了影響母語負遷移的原因,探討了為什么中英思維差異會導致母語負遷移的問題；第三部分通過漢語的幾個典型的基本句式,如把字句,被字句,強調句和無主語句來消除翻譯中母語負遷移的影響,并提出了其應用原則以及翻譯的具體措施,

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：H319
【目錄】：

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本文編號：168256