本文關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)班級經(jīng)營議題研究之回顧與前瞻——以2011-2015年學(xué)位論文為例

  更多相關(guān)文章： 班級經(jīng)營 研究議題趨勢與發(fā)展 學(xué)位論文 臺灣教育

【摘要】：本研究之目的在于探討班級經(jīng)營議題研究趨勢與發(fā)展,透過2010-2015年度學(xué)位論文內(nèi)容,進行內(nèi)容分析以了解臺灣地區(qū)班級經(jīng)營研究內(nèi)涵、研究對象階段、研究典范、研究目的、研究趨勢,描繪出班級經(jīng)營議題研究趨勢與發(fā)展。研究方法乃透過"臺灣博碩士論文加值系統(tǒng)"數(shù)據(jù)庫的搜尋,以班級經(jīng)營為主題,進行學(xué)位論文議題研究與發(fā)展的內(nèi)容分析。研究結(jié)果顯示:班級經(jīng)營學(xué)位論文研究典范以量化研究占88.2%為最多;班級經(jīng)營學(xué)位論文研究對象階段以國民小學(xué)占55.9%為最多及國民中學(xué)占32.0為其次;班級經(jīng)營學(xué)位論文研究內(nèi)涵以實務(wù)性研究占95.8%為最多;班級經(jīng)營學(xué)位論文研究目標(biāo)以應(yīng)用研究占82.1%為最多;班級經(jīng)營學(xué)位論文研究趨勢以"移植性"占65.4%為最多。最后提出結(jié)論與建議,提供從事學(xué)習(xí)議題研究之參考。
【作者單位】： 湖北第二師范學(xué)院;臺南大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 班級經(jīng)營 研究議題趨勢與發(fā)展 學(xué)位論文 臺灣教育
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 一、緒論班級經(jīng)營是教育過程中的重要工作,教師是班級教學(xué)中影響教學(xué)成效的主要因素。班級經(jīng)營的主要重點,在于產(chǎn)生和維持教室情境,使教學(xué)依教師計劃有效地進行,如鼓勵良好行為,培養(yǎng)師生關(guān)系,建立有益的團體行為常模等,都是管理活動的一些例子。班級經(jīng)營是教學(xué)的前置作業(yè),攸關(guān)

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本文編號：972155