本文關(guān)鍵詞：D高校EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理研究

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【摘要】：我國的EMBA教育始于2002年,2002年包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、D大學(xué)等30所高等院校獲得國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn),成為中國第一批招收EMBA的試點(diǎn)高等院校。自此,中國有了面向高層管理人員的EMBA專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目。2009年第二批32所招收EMBA項(xiàng)目院校獲得批準(zhǔn),現(xiàn)整體規(guī)模已達(dá)到62所。隨著EMBA招生院校的不斷擴(kuò)大,高校對于EMBA的培養(yǎng)越來越重視,對其質(zhì)量的要求也越來越高。 學(xué)位論文質(zhì)量是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志,保障和提高EMBA學(xué)位論文質(zhì)量是EMBA教育、教學(xué)管理的主要任務(wù)。本文從D高校EMBA教育中心的實(shí)際情況及存在的問題入手,運(yùn)用系統(tǒng)工程原理,借鑒企業(yè)全面質(zhì)量管理模式,通過查閱大量文獻(xiàn)、咨詢EMBA中心工作人員及EMBA教師等途徑,對D高校EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理問題進(jìn)行了深入研究,并從建立EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理科學(xué)模型、EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理流程的改進(jìn)、EMBA學(xué)位論文管理人員的素質(zhì)提高等方面,提出了全方位提高EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理的建議。
【關(guān)鍵詞】：EMBA學(xué)位論文 科學(xué)模型 工作流程
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G643.8
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 論文研究背景8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-10
• 1.2.1 學(xué)位論文質(zhì)量管理的研究9-10
• 1.2.2 全面質(zhì)量管理理論10
• 1.3 研究方法及思路10-12
• 2 學(xué)位論文質(zhì)量管理的理論研究12-18
• 2.1 學(xué)位論文質(zhì)量管理基本概念12-14
• 2.1.1 學(xué)位論文12
• 2.1.2 學(xué)位論文質(zhì)量12-13
• 2.1.3 學(xué)位論文質(zhì)量管理13-14
• 2.2 學(xué)位論文質(zhì)量管理構(gòu)成要素14-15
• 2.2.1 管理理念14
• 2.2.2 管理目標(biāo)14
• 2.2.3 管理過程14-15
• 2.2.4 管理原則15
• 2.3 理論基礎(chǔ)-現(xiàn)代質(zhì)量管理理論15-18
• 2.3.1 全面質(zhì)量管理理論15-16
• 2.3.2 全面質(zhì)量管理理論在高校質(zhì)量管理中的應(yīng)用16-18
• 3 D高校EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理規(guī)范及現(xiàn)狀分析18-27
• 3.1 EMBA論文質(zhì)量管理規(guī)范18-24
• 3.1.1 D高校EMBA學(xué)位論文的基本要求與目的18-20
• 3.1.2 EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理基本流程20-24
• 3.2 EMBA論文質(zhì)量管理存在的問題和原因分析24-27
• 3.2.1 重輸出管理輕過程管理24-25
• 3.2.2 重規(guī)章制度輕監(jiān)督執(zhí)行25-26
• 3.2.3 論文寫作形式單一26-27
• 4 D高校EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理體系構(gòu)建27-34
• 4.1 影響學(xué)位論文質(zhì)量管理因素的相關(guān)性分析27-28
• 4.2 EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理體系構(gòu)筑28-31
• 4.2.1 實(shí)施學(xué)位論文質(zhì)量管理體系的因素28-29
• 4.2.2 學(xué)位論文質(zhì)量管理改進(jìn)方法模型29-31
• 4.3 EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理工作流程改進(jìn)31-34
• 4.3.1 流程改進(jìn)的方向31
• 4.3.2 改進(jìn)后的流程設(shè)計(jì)31-34
• 5 D高校EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理改進(jìn)措施34-42
• 5.1 加強(qiáng)論文過程管理34-36
• 5.1.1 把關(guān)開題環(huán)節(jié)34-35
• 5.1.2 增加中期檢查環(huán)節(jié)35
• 5.1.3 規(guī)范論文預(yù)審制度35-36
• 5.2 拓展EMBA學(xué)位論文寫作形式36-38
• 5.2.1 調(diào)研報(bào)告36-37
• 5.2.2 企業(yè)診斷報(bào)告37
• 5.2.3 管理案例37
• 5.2.4 商業(yè)計(jì)劃書37-38
• 5.3 強(qiáng)化導(dǎo)師的作用38-39
• 5.3.1 發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用38
• 5.3.2 對EMBA導(dǎo)師的更高要求38-39
• 5.4 提升EMBA教務(wù)管理人員的素質(zhì)39-42
• 5.4.1 樹立超前的創(chuàng)新意識39-40
• 5.4.2 增強(qiáng)管理理念40
• 5.4.3 提高服務(wù)質(zhì)量40-42
• 結(jié)論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄A 提高EMBA學(xué)位論文質(zhì)量管理的調(diào)查問卷45-46
• 致謝46-47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：778352