本文關(guān)鍵詞：加強過程管理,保障博士學位論文質(zhì)量

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【摘要】：作為我國教育結(jié)構(gòu)中最高層次的教育,博士研究生教育肩負著為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)造性人才的重任。有一個共識就是:博士學位論文的學術(shù)水平是博士學位質(zhì)量高低的基本標志,抓好博士學位論文工作成為提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。文章在介紹北京工業(yè)大學博士研究生培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者所在崗位的實際工作,從博士研究生培養(yǎng)過程的制度建設(shè)、博士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)等方面出發(fā),對博士學位論文質(zhì)量的保障機制進行了探討。
【作者單位】： 北京工業(yè)大學研究生部;
【關(guān)鍵詞】： 博士學位論文 過程管理 質(zhì)量保障機制
【基金】：北京工業(yè)大學教育教學研究項目(ER2009-6-97) 師德建設(shè)研究項目
【分類號】：G643
【正文快照】： “科教興國”戰(zhàn)略的實現(xiàn)需要大批高素質(zhì)、高水平的專門人才,以應(yīng)對當代突飛猛進的科技水平和日趨激烈的國際競爭帶給我們的巨大挑戰(zhàn)。因此,教育部在《面向二十一世紀教育振興行動計劃》中,明確提出要實施“高層次創(chuàng)新性人才工程”,使“高等學校成為知識創(chuàng)新和高層次創(chuàng)新性人

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本文編號：772124