本文關(guān)鍵詞：本族語與非本族語應(yīng)用語言學(xué)學(xué)位論文摘要的詞匯模式之比較研究

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【摘要】：作為實現(xiàn)語篇連貫(coherence)重要接應(yīng)機制之一的詞匯銜接(lexical cohesion),是近年來應(yīng)用語言學(xué)界和語篇構(gòu)析領(lǐng)域研究的熱門話題。韓禮德和哈桑將其定義為通過詞匯選擇手段建立的銜接關(guān)系,由一定的粘著方式和紐帶來實現(xiàn)(Halliday Hasan,1976:275)。對詞匯銜接的早期研究可追溯至英國語言學(xué)家韓禮德(1962),他首次提出“銜接”(cohesion)的概念,將銜接分為語法銜接和詞匯銜接兩大類,并植根于語義學(xué)的范疇。1976年,韓禮德和哈桑合著的《英語的銜接》問世,詞匯銜接升華至語篇性(texture)的高度思考。韓禮德和哈桑(1976,1985)將詞匯銜接分為詞匯重復(fù)關(guān)系、同義關(guān)系、上下義關(guān)系和詞匯搭配四類。隨后的研究層出不窮,成果令人矚目,對詞匯銜接的探討也因功能語言學(xué)和篇章語言學(xué)的發(fā)展而呈現(xiàn)多層次模式,其中較有影響的是侯易(Hoey,1991),他將詞匯銜接手段整合為簡單詞匯重復(fù)、復(fù)雜詞匯重復(fù)、簡單相互轉(zhuǎn)釋、簡單部分轉(zhuǎn)釋、反義復(fù)雜轉(zhuǎn)釋、其他復(fù)雜轉(zhuǎn)釋、替代、互指、省略和指示等十類。就方法而言,侯易的模式比韓禮德和哈桑的更具創(chuàng)造性,它提供了一種分析句間詞匯銜接的新方法;就理論而言,侯易有關(guān)語篇中詞匯模式的詳細(xì)分析強調(diào)詞匯銜接手段比其他銜接手段更重要;就操作而言,侯易對聯(lián)結(jié)緊密的詞匯銜接手段的矩陣分析準(zhǔn)確反映了它們間的非線性復(fù)雜關(guān)系,更便于我們處理和闡釋這些關(guān)系。此外,侯易建立的銜接遞減的主次表更能降低詞匯銜接分類的模糊性,而韓禮德和哈桑,不管出于何種原因,卻從未做到這一點。20世紀(jì)90年代以來,詞匯銜接研究的重點逐步由理論探討轉(zhuǎn)向?qū)嵱梦谋镜目疾旌瓦M(jìn)行語言對比研究,但絕大部分研究仍以韓禮德和哈桑的模式為分析框架,很少有人嘗試侯易的分析模式。 本文以韓禮德和哈桑(Halliday Hasan,1976)的語篇銜接理論為支撐,以侯易(Hoey,1991)的詞匯銜接模式為分析框架,通過隨機抽樣對比英語為
【關(guān)鍵詞】：銜接 詞匯街接模式 學(xué)位論文摘要 本族語 非本族語
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：H030
【目錄】：

• Chapter 1 Introduction10-16
• 1．1 Research Background10-12
• 1．2 Structure of Dissertation Abstracts12-13
• 1．3 Focus of the Present Research13-14
• 1．4 Organization of the Study14-16
• Chapter 2 Literature Review16-27
• 2．1 Introduction16
• 2．2 Cohesion and Coherence16-17
• 2．3 Current Study of Lexical Cohesion17-23
• 2．4 Hoey's Lexical Cohesion Patterns23-26
• 2．5 Summary26-27
• Chapter 3 Research Methodoloy27-30
• 3．1 Introduction27
• 3．2 Subjects27
• 3．3 Data Collection27-28
• 3．4 Research Design28-30
• Chapter 4 Analysis and Discussion30-60
• 4．1 Introduction30
• 4．2 Realization of Lexical Cohesion Patterns in NS and NNS Abstracts30-36
• 4．3 Comparison of Frequency of Lexical Cohesive Devices36-48
• 4．3．1 Similarities38-42
• 4．3．2 Differences42-48
• 4．4 Statistical Analysis of the 30 Abstracts48-54
• 4．5 Lexical Cohesion and Generic Structure of Dissertation Abstracts54-59
• 4．6 Summary59-60
• Chapter 5 Conclusion60-65
• 5．1 Major Findings60-61
• 5．2 Pedagogical Implications for EFL Academic Writing61-63
• 5．3 Recommendation for Further Studies63-65
• Acknowlegements65-66
• Bibliography66-70
• Publications70

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 金楠;從詞匯銜接手段看語言學(xué)碩士論文摘要的主位推進(jìn)模式[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年

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本文編號：753072