本文關鍵詞：2005～2013年我國高校幼小銜接學位論文研究的內容分析——基于69篇碩士、博士學位論文的研究樣本?

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【摘要】：幼小銜接是基礎教育的重要環(huán)節(jié)。以我國2005~2013年69篇高校碩士、博士幼小銜接學位論文為研究樣本,采用內容分析法,就幼小銜接學位論文的研究趨勢、研究類型、研究者地域分布、研究主題、研究者學科專業(yè)方向及研究內容六個維度進行了分析,并得出相關結論及建議。
【作者單位】： 武夷學院人文與教師教育學院;
【關鍵詞】： 幼小銜接 碩士、博士學位論文 內容分析
【基金】：福建省人才培育與南平產業(yè)對接試點項目(NO.:Jgsj201103)
【分類號】：G643.8;G353.1
【正文快照】： 一、問題的提出幼兒從接受幼兒園教育到接受小學教育,意味著要適應新的學習生活與環(huán)境,適應新的同伴和教師及新的交往方式,這對幼兒的生理、心理都產生非常重要的影響。1989年,北京市“六·一”幼兒園榮觀慧在《幼兒教育》上發(fā)表了《我們怎樣做好幼小銜接工作》一文,幼小銜接

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【相似文獻】

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本文編號：678222