本文關鍵詞：2000-2009高等教育學碩士學位論文主題分析

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【摘要】：研究主題是研究者所要探討和解決的中心話語,對研究主題的分析則有助于發(fā)現(xiàn)學科研究關注的角度和研究的熱點。一般說來,研究的角度與熱點都應來源于實踐,適應學科的發(fā)展,滿足于國家、社會主流的需要。而在當下的高等教育研究領域,則主要反映在高等教育的改革與發(fā)展的基本理論、實踐和反思三個方面,高等教育學碩士研究生學位論文主題中對這三大方面研究的數量多寡和內容深淺,在一定程度上體現(xiàn)了其是否直面高等教育改革與發(fā)展的需要。我們認為：《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數據庫》中2000至2009年十年間高等教育學的學位論文大多為追釋性研究,其在對我國高等教育改革與發(fā)展的前瞻引領方面作用微小。在滿足社會需求方面,我們提取學位論文主題與課題立項及學位論文研究者對全球熱點話題的參與度上進行分析,這主要是課題立項不僅是社會亟需或未能解決的重要問題,具有普適性,在很大程度上代表了社會的主流需求。數據分析顯示,高等教育學碩士生僅有0.02%直接參與了國際資金、國家及省級立項課題。為保證研究的全面與客觀,我們又對其他高等教育學碩士學位論文按照課題被需求程度進行排序對比,雖有50%在內容上與立項課題產生關聯(lián),但就其總體比重而言,較多的高等教育學碩士學位論文沒對主流需求給予回應。而超九成比較教育主題論文在涉外研究部分中參閱的是國內二手中文文獻,不僅在一定程度上體現(xiàn)了當前高等教育學碩士生涉外研究能力低,也大大削弱了其研究主旨的信度。
【關鍵詞】：高等教育學 碩士研究生 學位論文 主題
【學位授予單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G642.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-19
• 0.1 選題緣由8
• 0.2 國內外相關研究現(xiàn)狀8-17
• 0.3 研究的目的與意義17-18
• 0.4 研究的方法18
• 0.5 關于優(yōu)秀碩士論文界定的相關說明18-19
• 第1章 高等教育學碩士學位論文主題分析范圍19-25
• 1.1 確定分析單元20-22
• 1.2 記錄評判22-23
• 1.3 信度分析23
• 1.4 資料統(tǒng)計方法23-25
• 第2章 高等教育學優(yōu)秀碩士學位論文主題內容分析25-43
• 2.1 高等教育學優(yōu)秀碩士學位論文研究樣本基本信息25-29
• 2.1.1 優(yōu)秀碩士論文數量變化與碩士論文基數變化基本吻合25-27
• 2.1.2 優(yōu)秀碩士論文學科專題與高等教育學基本對應27-29
• 2.2 高等教育學碩士學位論文研究主題分類統(tǒng)計情況29-43
• 2.2.1 學位論文中研究主題分布情況29-30
• 2.2.2 比較高等教育研究情況30-32
• 2.2.3 學位與研究生教育研究情況32-33
• 2.2.4 高等教育基本理論問題研究情況33-34
• 2.2.5 高校管理研究情況34-36
• 2.2.6 高校課程教學、科研工作研究情況36-38
• 2.2.7 高等教育評價研究情況38-39
• 2.2.8 高等學校德育工作研究情況39-40
• 2.2.9 高等教育宏觀管理研究情況40-41
• 2.2.10 其他41-43
• 第3章 論文主題選擇與高等教育改革與發(fā)展的適應性43-52
• 3.1 主題選擇對高等教育改革與發(fā)展基本理論問題的關注43-45
• 3.2 主題選擇對高等教育改革與發(fā)展實踐問題的關注45-49
• 3.3 主題選擇對高等教育改革與發(fā)展的反思的關注49-50
• 3.4 論文主題選擇需更加關注我國高等教育改革與發(fā)展50-52
• 第4章 論文主題研究對國內主流需求和全球熱點的契合度52-62
• 4.1 論文主題參與國內主流需求研究的比例與情況分析52-57
• 4.2 論文主題研究對全球熱點問題的關注57-59
• 4.3 論文主題研究應注意提高其對現(xiàn)實問題解答的針對性59-62
• 結束語62-64
• 參考文獻64-75
• 致謝75-76
• 攻讀碩士學位期間主要研究成果76

【參考文獻】

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本文編號：676599