發(fā)布時(shí)間：2017-06-18 14:12

  本文關(guān)鍵詞：談加強(qiáng)文科學(xué)士學(xué)位論文的指導(dǎo)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正本科畢業(yè)論文工作不僅是四年本科教育成果的重要物化表現(xiàn),也是對(duì)學(xué)院辦學(xué)水平、教師素質(zhì)和學(xué)生能力的一次綜合考察評(píng)估,對(duì)文科畢業(yè)生是一次相對(duì)完整的社會(huì)科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。然而,近幾年來(lái),在文科高校中,對(duì)于畢業(yè)論文的重視程度有所下降,學(xué)校流于形式、教師疏于指導(dǎo)、學(xué)生疲于應(yīng)付,造成本科畢業(yè)論文的整體質(zhì)量下滑,畢業(yè)論文逐漸成為學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中的“雞肋”。于是,有學(xué)者發(fā)出與其讓“摻水”論文泛濫,不如“取消本科畢業(yè)論文”的呼聲。應(yīng)該
【作者單位】： 中國(guó)青年政治學(xué)院黨委 中國(guó)青年政治學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 本科畢業(yè)論文 文科學(xué)生 本科教育 學(xué)士學(xué)位論文 社會(huì)科學(xué)研究 解決問(wèn)題 實(shí)證研究 論文寫作 教師指導(dǎo) 教師素質(zhì)
【分類號(hào)】：G642.471
【正文快照】： 本科畢業(yè)論文工作不僅是四年本科教育成果的重要物化表現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)院辦學(xué)水平、教師素質(zhì)和學(xué)生能力的一次綜合考察評(píng)估，對(duì)文科畢業(yè)生是一次相對(duì)完整的社會(huì)科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。然而，近幾年來(lái).在文科高校中，對(duì)于畢業(yè)論文的重視程度有所下降，學(xué)校流于形式、教師疏于指導(dǎo)、

【相似文獻(xiàn)】

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5 李徽 記者 趙建春;南京理工大學(xué)構(gòu)建多級(jí)培養(yǎng)模式[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

6 本報(bào)通訊員 李寧寧;高校出新舉 吸引優(yōu)秀生[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

7 本報(bào)記者 王靜;北大論壇 彰顯人文精神[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2001年

8 張宜軍;畢業(yè)論文：質(zhì)量堪憂為哪般？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

9 國(guó)昌;發(fā)展人文教育[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2001年

10 本報(bào)記者 王穎;北大社瞄準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教材市場(chǎng)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 夏少萍;大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)造力初探[D];廣西師范大學(xué);2003年

4 許有云;青少年學(xué)生公正價(jià)值觀的心理學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

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6 何旭明;科學(xué)與人文[D];中南大學(xué);2003年

7 苗一梅;蒙古族大學(xué)生自我同一性發(fā)展特征研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

8 吳越;大學(xué)生學(xué)習(xí)策略與場(chǎng)認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

9 趙艷玫;高中文科學(xué)生數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)實(shí)證研究[D];東北師范大學(xué);2004年

10 程濤;大學(xué)生認(rèn)知方式及父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對(duì)方式之間關(guān)系的研究[D];山東師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：談加強(qiáng)文科學(xué)士學(xué)位論文的指導(dǎo)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：459607