發(fā)布時(shí)間：2017-05-12 15:13

  本文關(guān)鍵詞：1996—2006年我國學(xué)前教育領(lǐng)域研究方法的運(yùn)用狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究抽取南京師大、華東師大、北京師大三所高校學(xué)前教育專業(yè)1996—2006年的碩士、博士學(xué)位論文273篇,采用內(nèi)容分析法對(duì)近11年來我國學(xué)前教育領(lǐng)域研究方法的運(yùn)用狀況進(jìn)行了分析。本研究將學(xué)前教育領(lǐng)域運(yùn)用的研究方法分為思辨法、文獻(xiàn)法、質(zhì)的方法、量的方法、行動(dòng)研究法、混合方法之后,就這六種研究方法的總體運(yùn)用狀況以及六種研究方法各自的運(yùn)用情況進(jìn)行了分析,結(jié)果表明:在273篇碩士、博士學(xué)位論文中,混合方法、質(zhì)的方法、量的方法是運(yùn)用比例最高的三種研究方法;思辨法、量的方法被作為了學(xué)前教育領(lǐng)域最基本的研究方法,每年都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)位論文運(yùn)用這兩種研究方法;不同級(jí)別的學(xué)位論文、不同校別、不同的研究選題在運(yùn)用研究方法方面有明顯差異。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育研究方法 學(xué)前教育專業(yè)碩士、博士學(xué)位論文 運(yùn)用狀況 混合方法 行動(dòng)研究法 思辨法 教育領(lǐng)域 文獻(xiàn)法 教育研究領(lǐng)域 高校
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 一、問題的提出每一門學(xué)科要得以成立,一個(gè)主要前提是:不僅需要確立專門的研究對(duì)象,而且要有獨(dú)特的研究方法。作為一門獨(dú)立的學(xué)科,學(xué)前教育學(xué)具有自己獨(dú)有的研究對(duì)象,它的研究方法也應(yīng)該有自己的特色。研究方法本身就是一門科學(xué),其發(fā)展與各學(xué)科的發(fā)展密不可分,在學(xué)前教育研究

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：360122