本文關(guān)鍵詞：翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文“翻譯述評(píng)”的撰寫模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文探討了翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文"翻譯述評(píng)"的寫作模式,闡述了該模式的概念、常規(guī)性方式、方法和規(guī)則,并展示了具體的寫作案例。該模式建立在培養(yǎng)翻譯能力的教學(xué)理念以及翻譯能力的內(nèi)涵和核心要素基礎(chǔ)上,并借鑒、吸收了國(guó)內(nèi)外高層次翻譯專業(yè)碩士學(xué)位畢業(yè)論文的寫作方案。該模式屬于應(yīng)用性翻譯研究。主體框架由翻譯和對(duì)該翻譯的反思組成。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻譯碩士專業(yè)學(xué)位 翻譯能力 寫作模式 翻譯述評(píng)
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目(10BYY012) 同濟(jì)大學(xué)“985”三期“研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目——全日制翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：H059-4;G642.477
【正文快照】： 相當(dāng)一部分論文還沿襲學(xué)術(shù)型學(xué)位論文的形式,導(dǎo)言質(zhì)量往往差強(qiáng)人意。這是因?yàn)樯鲜鲞@些選題是典翻譯碩士專業(yè)學(xué)位(MTI)的培養(yǎng)單位已達(dá)型的應(yīng)用性研究,與學(xué)術(shù)性論文的基礎(chǔ)性研究范58所院校。目前迫在眉睫的問題是建立學(xué)位論式存在性質(zhì)上的差異。而且MTI的課程設(shè)置不是文的具體

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