本文關(guān)鍵詞：2001～2010年心理學(xué)博士學(xué)位論文選題分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章采用內(nèi)容分析法,以2001年來我國23個心理學(xué)博士點和一所科研院所的575篇心理學(xué)博士學(xué)位論文為研究對象,考察了我國心理學(xué)的研究領(lǐng)域、研究方式的總體分布情況。通過統(tǒng)計分析表明選題最多的領(lǐng)域是發(fā)展與教育心理和認(rèn)知與實驗心理兩大塊;選題運用最多的研究方式是實驗研究。選題總體上呈現(xiàn)四大特點:應(yīng)用研究有余,理論研究不足;量化研究有余,質(zhì)性研究不足;現(xiàn)實研究有余,歷史研究不足;選題"偏失"有余,"合適"不足;國內(nèi)研究較多,國際研究不足。建議各心理學(xué)博士點采取有效措施,注重心理學(xué)博士生選題的主動性、創(chuàng)新性和時效性,并增加國際性意識。
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理學(xué) 博士學(xué)位論文 選題
【分類號】：G643
【正文快照】： 1問題的提出“質(zhì)量是博士生教育的永恒主題,也是高校的‘生命’和‘靈魂’”[1]。自心理學(xué)博士點創(chuàng)設(shè)以來,我國的心理學(xué)博士點發(fā)展緩慢,但卻很重視教育的質(zhì)量。隨著時代的發(fā)展,我國的心理學(xué)博士研究生教育的總體情況如何呢?分析博士學(xué)位論文選題是一個至關(guān)重要的方法,從這個

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本文編號：354501