本文關(guān)鍵詞：給西部小朋友的一封信，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

給西部小朋友的一封信

作者：韋黎昕  |  學(xué)校：樂(lè)樂(lè)課堂  |  時(shí)間：2014-04-27

親愛(ài)的西部小朋友：

你好！

收到這封信你一定感到很突然。我給你寫(xiě)這封信的目的是為促進(jìn)我們之間的交流。開(kāi)展手拉手的活動(dòng)，互相了解、互相學(xué)習(xí)。在此我想為我們“手拉手”的活動(dòng)提一些建議。第一，讓我們互相寫(xiě)信，仔細(xì)地介紹自己的個(gè)人情況；第二，把我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的小困難、小問(wèn)題傾訴出來(lái)，讓對(duì)方幫忙解決；第三，讓我們把最近一段時(shí)間的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，寄給對(duì)方。只有這樣彼此互相了解，才能增近我們之間的友誼。雖然我們素不相識(shí)，但同是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的接班人，我希望能通過(guò)這封信和你交個(gè)朋友，好嗎？

如果可以的話，就讓我介紹一下自己吧！

我叫韋黎昕，今年11歲了，上小學(xué)五年級(jí)，現(xiàn)住福州，，福州又名榕城。是一座歷史悠久的古城。如果你來(lái)這里的話，我一定帶你去三坊七巷游玩，讓你看看這里的風(fēng)俗民情；嘗嘗這里的美味小吃；玩玩這里孩子們的玩具。并請(qǐng)到我家來(lái)做客。

我們本單元學(xué)習(xí)了關(guān)于西部的課文，使我對(duì)西部充滿了向往和憧憬：那里的草原一碧千里，而并不茫茫。那里的天空是那么可愛(ài)，那么明朗。那里的空氣中那么清鮮，使人神清氣爽。那里小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨條勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。那里的景色是那么迷人，怎能不令我向往呢？

雖然那里的景色很美，但你們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境卻很差。從你們眼神里，我看得出你們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，以及對(duì)美好生活的期盼。你們沒(méi)有床睡，就將桌子拼起來(lái)當(dāng)床睡，沒(méi)有桌椅，就從自己家搬來(lái)凳子，把地板當(dāng)椅子，把凳子當(dāng)桌子。那一只鉛筆用得已不能再用了，你們?nèi)圆簧岬萌印@些無(wú)不觸動(dòng)我的心房。我覺(jué)得自己和你們相比是多么的幸福呀！當(dāng)我們?cè)谀赣H的懷里撒嬌時(shí)，你們就已擔(dān)起了家務(wù)。而你們環(huán)境雖艱苦，學(xué)習(xí)卻十分刻苦。你們這種精神令我敬佩，以后我要多多向你們學(xué)習(xí)。

好了，也不多說(shuō)了。現(xiàn)在西部大開(kāi)發(fā)，愿你們的生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。記得給我回信哦！

祝

身體健康

學(xué)習(xí)向上

你的朋友韋黎昕

2014年2月27日

這篇文章言辭委婉且內(nèi)容積極向上，能夠熟練運(yùn)用排比、對(duì)比與比喻的修辭方法，通過(guò)將自身與西部小朋友生活水平、學(xué)習(xí)環(huán)境等相對(duì)比，來(lái)襯托出西部小朋友在困苦生活之下仍舊勤奮學(xué)習(xí)的刻苦精神，從而激勵(lì)自身以及讀者在生活中更加積極向上，獨(dú)立節(jié)儉。結(jié)尾表明了小作者對(duì)西部小朋友的祝愿與敬佩。

不滿意這篇作文？

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