本文關(guān)鍵詞：給西部小朋友的一封信，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

給西部小朋友的一封信

作者：韋黎昕  |  學(xué)校：樂樂課堂  |  時間：2014-04-27

親愛的西部小朋友：

你好！

收到這封信你一定感到很突然。我給你寫這封信的目的是為促進我們之間的交流。開展手拉手的活動，互相了解、互相學(xué)習(xí)。在此我想為我們“手拉手”的活動提一些建議。第一，讓我們互相寫信，仔細地介紹自己的個人情況；第二，把我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的小困難、小問題傾訴出來，讓對方幫忙解決；第三，讓我們把最近一段時間的所見所聞寫下來，寄給對方。只有這樣彼此互相了解，才能增近我們之間的友誼。雖然我們素不相識，但同是祖國的花朵，未來的接班人，我希望能通過這封信和你交個朋友，好嗎？

如果可以的話，就讓我介紹一下自己吧！

我叫韋黎昕，今年11歲了，上小學(xué)五年級，現(xiàn)住福州，，福州又名榕城。是一座歷史悠久的古城。如果你來這里的話，我一定帶你去三坊七巷游玩，讓你看看這里的風(fēng)俗民情；嘗嘗這里的美味小吃；玩玩這里孩子們的玩具。并請到我家來做客。

我們本單元學(xué)習(xí)了關(guān)于西部的課文，使我對西部充滿了向往和憧憬：那里的草原一碧千里，而并不茫茫。那里的天空是那么可愛，那么明朗。那里的空氣中那么清鮮，使人神清氣爽。那里小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨條勾勒的中國畫那樣。那里的景色是那么迷人，怎能不令我向往呢？

雖然那里的景色很美，但你們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境卻很差。從你們眼神里，我看得出你們對學(xué)習(xí)的渴望，以及對美好生活的期盼。你們沒有床睡，就將桌子拼起來當床睡，沒有桌椅，就從自己家搬來凳子，把地板當椅子，把凳子當桌子。那一只鉛筆用得已不能再用了，你們?nèi)圆簧岬萌印@些無不觸動我的心房。我覺得自己和你們相比是多么的幸福呀！當我們在母親的懷里撒嬌時，你們就已擔(dān)起了家務(wù)。而你們環(huán)境雖艱苦，學(xué)習(xí)卻十分刻苦。你們這種精神令我敬佩，以后我要多多向你們學(xué)習(xí)。

好了，也不多說了�，F(xiàn)在西部大開發(fā)，愿你們的生活環(huán)境會越來越好。記得給我回信哦！

祝

身體健康

學(xué)習(xí)向上

你的朋友韋黎昕

2014年2月27日

這篇文章言辭委婉且內(nèi)容積極向上，能夠熟練運用排比、對比與比喻的修辭方法，通過將自身與西部小朋友生活水平、學(xué)習(xí)環(huán)境等相對比，來襯托出西部小朋友在困苦生活之下仍舊勤奮學(xué)習(xí)的刻苦精神，從而激勵自身以及讀者在生活中更加積極向上，獨立節(jié)儉。結(jié)尾表明了小作者對西部小朋友的祝愿與敬佩。

不滿意這篇作文？

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