本文關(guān)鍵詞：我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)研究生學(xué)位論文被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用分析

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【摘要】：采用語(yǔ)料庫(kù)的方法,比較中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)研究生學(xué)位論文中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用與母語(yǔ)者結(jié)果發(fā)現(xiàn),中國(guó)研究生學(xué)位論文被動(dòng)句的使用頻率高于母語(yǔ)者并且差異顯著。通過(guò)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)研究生學(xué)位論文的情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)句檢索發(fā)現(xiàn),情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)句的使用頻率高于母語(yǔ)者并且差異顯著。情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)句的過(guò)多使用占被動(dòng)句總的過(guò)多使用頻次的45%,這說(shuō)明被動(dòng)句的過(guò)多使用,有近50%的原因來(lái)自于情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)句的過(guò)多使用。
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué) 人文經(jīng)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)專業(yè)研究生 語(yǔ)料庫(kù) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 學(xué)位論文 被動(dòng)句 使用頻率 情態(tài)動(dòng)詞
【基金】：陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(08L001) 西北工業(yè)大學(xué)青年教師創(chuàng)新基金(W016208)
【分類號(hào)】：H314
【正文快照】： 語(yǔ)態(tài)分主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài),用于表示主語(yǔ)與謂語(yǔ)的關(guān)系。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常由助動(dòng)詞be和及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成,除此之外還可用“get/become+過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu),但是這種結(jié)構(gòu)多用于口語(yǔ)中。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率與文章的正式程度正相關(guān)。情態(tài)動(dòng)詞只有情態(tài)意義,表示說(shuō)話人對(duì)動(dòng)作的觀點(diǎn),如需

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本文編號(hào)：1096865