本文關(guān)鍵詞：1999～2009年我國(guó)關(guān)于“情緒智力”選題的研究狀況及分析——基于CNKI碩士、博士學(xué)位論文的統(tǒng)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 情緒智力 學(xué)位論文 統(tǒng)計(jì)

【摘要】：采用內(nèi)容分析法,對(duì)1999~2009年間CNK I上關(guān)于"智力"選題的384篇碩士、博士學(xué)位論文進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,就其中有關(guān)情緒智力這一選題的57篇論文進(jìn)行了深入分析。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情緒智力 學(xué)位論文 統(tǒng)計(jì)
【基金】：西南大學(xué)科研基金資助項(xiàng)目《傳統(tǒng)師德精神繼承與新時(shí)期教師道德研究》(SWU09104)
【分類號(hào)】：B842.6
【正文快照】： 情緒智力最早是由心理學(xué)家Mayer和Salovey于1990年提出的,他們?cè)?996年又提出了情緒智力比較豐富而確切的概念:“情緒智力包括準(zhǔn)確的知覺、評(píng)價(jià)和表達(dá)情緒的能力,能接近或產(chǎn)生利于思維的情感的能力,理解情緒和情緒知識(shí)的能力,調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒和智力成熟的能力”[。1]由此

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1014669