一、家長篇
各位家長，
您好，，首先感謝您參加本次調(diào)查，我是xxxx大學(xué)xxxx專業(yè)的一名研究生，現(xiàn)在進(jìn)行桂林漢族傳統(tǒng)民歌文化傳承的研究工作。請根據(jù)您的實際情況如實回來下列問題，本次調(diào)查采取無記名方式，不打分，調(diào)查結(jié)果僅用于科學(xué)研究，對您和孩子的學(xué)習(xí)、生活不產(chǎn)生任何影響。答案沒有對錯之分，請放心填寫，您的如實回答是本研究成功的基礎(chǔ)。再次衷心感謝你的合作與支持。
注:請在符合您的情況和想法的選項上劃“√”，或在“”上填寫。


1.您的民族（）。
A、漢族 B、壯族 C、其他
2.你使用的語言是（）。
A、漢語 B、壯語 C、其他
3.您對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、婚喪嫁娶等知識的了解程度是（）。
A、精通 B、一般了解
C、了解很少 D、不了解
4.您了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、婚喪嫁娶等知識的主要渠道是（）。
A、電視 B、其他書刊
C、長輩或朋友 D、其他
5.您的孩子對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、婚喪嫁娶等知識的了解程度（）。
A、精通 B、一般了解
C、了解很少 D、不了解
6.關(guān)于桂林漢族文化，你了解最多的是（）。
A、傳統(tǒng)節(jié)日 B、生活習(xí)俗
C、樂器、歌舞 D、宗教信仰
7.您的孩子對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、婚喪嫁娶等知識了解的主要途徑是（）。
A、幼兒園、學(xué)校教育 B、家庭教育
C、社會活動 D、媒體宣傳
8.作為一名桂林當(dāng)?shù)厝?常駐民，你（或者你的配偶）在與其他民族共同工作和生活中，會感到（）。
A、非常自豪
B、因為異族身份為自己帶來不便而略感不便
C、比較自卑
D、無所謂，與其他民族沒有什么特殊之處
9.您認(rèn)為您的孩子接受學(xué)校教育對他未來生活是否重要（）。
A、非常重要 B、重要 C、無所謂
10.您認(rèn)為孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)會不會弱化對當(dāng)?shù)貪h族傳統(tǒng)民歌的認(rèn)知（）。
A、會 B、可能會 C、不會
11.您認(rèn)為您孩子的民族身份在孩子的學(xué)習(xí)、生活和社會交往中（）。
A、有利于未來發(fā)展
B、不利于未來發(fā)展
C、無所謂
12.如果學(xué)校在節(jié)假日開辦簡單的當(dāng)?shù)貪h族傳統(tǒng)民歌教學(xué)課程，你會送孩子去嗎？（）。
A、會送，作為漢族應(yīng)該學(xué)習(xí)更多傳統(tǒng)文化知識
B、不會送孩子去，因為在家里可以學(xué)會
C、不會送孩子去，沒有必要學(xué)
D、看情況定
13.您或孩子的家庭成員會不會給孩子講有關(guān)當(dāng)?shù)貪h族的創(chuàng)世故事、英雄故事、風(fēng)俗
習(xí)慣等（）。
A、會，并且是經(jīng)常
B、會，但不經(jīng)常
C、不會，因為沒必要
D、不會，因為沒時間
14.你是否經(jīng)常帶孩子去參加祭祀、婚禮、節(jié)日慶祝等活動（）。
A、會，只要有活動都帶孩子去
B、會，但不經(jīng)常，有重要活動才去
C、不會，因為沒必要
D、不會，因為沒時間
15.您家里是否有關(guān)于當(dāng)?shù)貪h族的藝術(shù)品、服飾、書籍、音像制品（如磁帶、錄像、光盤等）（）。
A、都有，并且數(shù)量較多
B、基本都有，數(shù)量不多
C、有一些必備的服裝
D、上述任何一種都沒有
16.你的孩子會演唱桂林漢族傳統(tǒng)民歌嗎？（）。
A、會，能全部演唱
B、會，但只能演唱一部分
C、不會，因為沒有學(xué)過
D、不會，因為沒有時間和老師教


二、學(xué)校篇（學(xué)校篇是自由式回答較多，請注意引導(dǎo)調(diào)查者，盡可能收集詳盡的回答）
各位老師，
您好，首先感謝您參加本次調(diào)查，我是xxxx大學(xué)xxxx專業(yè)的一名研究生，現(xiàn)在進(jìn)行桂林漢族傳統(tǒng)民歌文化傳承的研究工作。請根據(jù)您的實際情況如實回來下列問題，本次調(diào)查采取無記名方式，不打分，調(diào)查結(jié)果僅用于科學(xué)研究，對您和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活不產(chǎn)生任何影響。答案沒有對錯之分，請放心填寫，您的如實回答是本研究成功的基礎(chǔ)。再次衷心感謝你的合作與支持。
注:請在符合您的情況和想法的選項上劃“√”，或在“”上填寫。


時間：
被訪談?wù)呋厩闆r：
姓名：性別：年齡：民族：
1. 您的民族？


2. 您的學(xué)歷怎樣？
A、大學(xué) B、高中 C、中專
3. 您喜歡你現(xiàn)在的工作嗎？
A、喜歡 B、一般 C、不喜歡


4. 您每天怎么安排教學(xué)活動和內(nèi)容？
A、主要按學(xué)校提供的教案進(jìn)行教學(xué)
B、主要按照自己對教學(xué)的理解備課
C、主要根據(jù)學(xué)生反饋情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容


5. 您了解桂林漢族傳統(tǒng)民歌文化嗎？
A、非常了解 B、有所聞，但不系統(tǒng) C、從不了解


6. 您通過什么途徑學(xué)習(xí)的？
A、通過身邊的婚嫁、祭祀活動來學(xué)習(xí)
B、校方提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)
C、根據(jù)書本提及的內(nèi)容再加以學(xué)習(xí)


7. 您在平時的教學(xué)組織中是否傳授當(dāng)?shù)毓鹆譂h族傳統(tǒng)民歌知識？
A、經(jīng)常  B、偶爾 C、從來不


8. 校園里是否有組織一些有漢族傳統(tǒng)特色的活動？
A、經(jīng)常有 B、偶爾有  C、從來沒有


9. 您覺得在校園有必要進(jìn)行桂林漢族傳統(tǒng)民歌文化傳承的原因是什么？（可多選）
A、桂林漢族傳統(tǒng)民歌文化是開啟廣西區(qū)域文化的一把鑰匙
B、傳統(tǒng)民歌具備一定的美學(xué)價值和藝術(shù)特點(diǎn)
C、進(jìn)一步促進(jìn)和發(fā)揚(yáng)桂林民歌特有的德育功能


10. 您在教學(xué)和管理中的主要困難是什么？
A、校方本身對這一文化傳承不夠重視
B、教師在對漢族傳統(tǒng)民歌文化傳承素質(zhì)仍有待提高
C、學(xué)生對這一文化不感興趣，較難推展課程


11.您認(rèn)為在學(xué)校或者學(xué)前班能否有效的傳承當(dāng)?shù)氐臐h族傳統(tǒng)民歌文化，對此你有什么建
議？


12.貴校是何時將桂林漢族傳統(tǒng)民歌文化引入到學(xué)校教育中來的？您覺得這樣的做法有哪
些優(yōu)勢？




13. 您認(rèn)為這些文化在學(xué)校中起到了怎樣的作用？（比如民族文化的傳承與保護(hù)，對學(xué)校、教師和學(xué)生的影響）




三、學(xué)生篇（建議選取三個學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查）
親愛的同學(xué)，您好！首先感謝您對此問卷調(diào)查的支持與合作！本問卷是為了了解學(xué)生對桂林傳統(tǒng)漢族民歌的認(rèn)識等，屬學(xué)術(shù)研究，問卷采取不計名的方式，懇請您在白'忙之中抽出一些時間根據(jù)您的實際情況如實填寫。您的回答將是我們研究的重要依據(jù)，希望得到您的大力支持！謝謝！
注:請在符合您的情況和想法的選項上劃“√”，或在“”上填寫。
您的學(xué)校名稱是:


1、請問您的出生年份在?
A、 2000年以前 B、 2000年~2005年    C、 2005年以后
2、 您會唱桂林漢族傳統(tǒng)民歌嗎?
A、會       B、不會
3、 您能熟練演唱桂林漢族傳統(tǒng)民歌?
A、 1-5首      B、 6-10首      C、10首以上
4、 您的桂林漢族傳統(tǒng)民歌是從哪學(xué)的?(可多選)
A、學(xué)校    B、家里   C、同學(xué)、朋友      D、其他
5、 下面這些桂林漢族傳統(tǒng)民歌你會哪些?(可多選)
A、《伴郎歌》  B、《婚禮歌》 C、《轉(zhuǎn)艄》 D、《桂花贊》
E、《月亮巴巴》 F、《東郊山歌》 G、《十月飄》
H、《漁村山歌》 I、《賀郎歌》 J、《哭嫁歌》
6、 您喜歡桂林漢族傳統(tǒng)民歌嗎?能說說原因嗎?
A、喜歡       B、不喜歡
原因：
7、 您一般都是在什么情況下唱桂林漢族傳統(tǒng)民歌呢?
A、上學(xué)時唱    B、玩耍時唱  C、在家時唱給長輩聽  D、重要場合如婚嫁、祭祀等唱
8、 您覺得桂林漢族傳統(tǒng)民歌對你有什么好處嗎?(可多選)
A、增長見識    B、游戲解悶  C、學(xué)會道理    D、沒有好處 E、其他
9、 在學(xué)校所教授的課程中,有什么課講到或是教授過桂林漢族傳統(tǒng)民歌嗎?若有,請列舉課程。
A、沒有 B、有
10、 如果您的學(xué)校開設(shè)了桂林漢族傳統(tǒng)民歌欣賞課，請問您會喜歡嗎?如果不喜歡,請問原因是?
A、喜歡     B、一般    C、不喜歡(原因： )