本文關(guān)鍵詞：林崇德的博士論文提出……

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【摘要】：正 北師大心理系講師林崇德今年3月在他的博士論文"小學(xué)兒童在運算中思維品質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)"中提出:1.目前研究兒童思維發(fā)展采用的方法大都是橫斷測驗,從"靜態(tài)"測定兒童思維發(fā)展年齡特征的較多,從"動態(tài)"去研究的不多.要正確、科學(xué)、可靠地研究兒童心理發(fā)展的年齡特征不能光靠靜止的,一兩次的問卷、談話和測驗.搞個設(shè)計,收集一下資料,作個統(tǒng)計,馬上拿出來的研究報告也不一定是科學(xué)的.必須將橫斷研究和縱向研究結(jié)合起來,使研究方式處于"動態(tài)"之中,充分考慮到教育的主導(dǎo)作用,才能挖掘兒童心理發(fā)展的潛力,使研究獲得可靠、科學(xué)的結(jié)論.
【關(guān)鍵詞】： 思維品質(zhì) 兒童思維發(fā)展 博士論文 兒童心理發(fā)展 年齡特征 小學(xué)兒童 縱向研究 培養(yǎng) 崇德 研究方式
【正文快照】： 北師大心理系講師林崇德今年3月在他的博士論文“小學(xué)兒童在運算中思維品質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)”中提出: 1.目前研究兒童思維發(fā)展采用的方法.大都是橫斷測驗,從“靜態(tài),側(cè)定兒童思維發(fā)展年齡特征的較多,從“動態(tài),去研究的不多。要正確、科學(xué)、可靠地研究兒童心理發(fā)展的年齡特征不能

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