本文關(guān)鍵詞：兩岸公共行政學(xué)博士學(xué)位論文的質(zhì)量評(píng)估及比較

  更多相關(guān)文章： 公共行政 博士論文 質(zhì)量評(píng)估 大陸和臺(tái)灣

【摘要】：博士論文的質(zhì)量是教育質(zhì)量的體現(xiàn),也是學(xué)科知識(shí)累積和擴(kuò)散的重要渠道。本文基于麥克科蒂和科利爾里的論文質(zhì)量評(píng)估框架,從核心議題、研究方法和論文質(zhì)量三個(gè)維度,對(duì)兩岸2002年至2014年間產(chǎn)出的部分公共行政學(xué)博士學(xué)位論文摘要進(jìn)行比較研究。大陸地區(qū)公共行政學(xué)博士教育晚臺(tái)灣十年,兩岸該領(lǐng)域博士論文質(zhì)量也存在著一定的差距;大陸地區(qū)產(chǎn)出的論文在研究方法的規(guī)范性、研究議題的本土化及前沿性等方面也有待進(jìn)一步提高。本文建議在加強(qiáng)研究方法訓(xùn)練的同時(shí),拓展比較研究的途徑,建構(gòu)博士教育研究的專業(yè)社群,在提高論文質(zhì)量的同時(shí),為學(xué)術(shù)交流搭建平臺(tái)。
【作者單位】： 廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院和公共政策研究院;廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共行政 博士論文 質(zhì)量評(píng)估 大陸和臺(tái)灣
【基金】：福建省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“公共政策與地方治理協(xié)同創(chuàng)新中心”與“兩岸關(guān)系和平發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心之兩岸共同事務(wù)治理平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“臺(tái)灣地區(qū)科技政策及學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)分析(編號(hào):L1624036)
【分類號(hào)】：G643.8;D035-4
【正文快照】： _、導(dǎo)論 博士教育最基本的要義是學(xué)科或?qū)I(yè)自我繁殖的方式,博士教育的質(zhì)量以及其所傳授研究途徑的質(zhì)量和技術(shù)在很大程度上決定了學(xué)科領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展。[1]公共行政學(xué)的教育是大學(xué)為公共事務(wù)領(lǐng)域培養(yǎng)人才的重要渠道,博士教育對(duì)公共部門的發(fā)展和學(xué)科的知識(shí)累積有著重要貢獻(xiàn)。但

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 張勁松;尹婷婷;;論公共行政學(xué)教學(xué)法的改進(jìn)與優(yōu)化[A];“公共行政管理方法論創(chuàng)新”研討會(huì)論文集[C];2004年

6 李丹婷;;真實(shí)的啟迪:論質(zhì)的研究及其在公共行政學(xué)中的應(yīng)用[A];地方政府發(fā)展研究（第五輯2009）[C];2010年

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9 李m:;;公共行政學(xué)基礎(chǔ)的公共產(chǎn)品理論:其與公共哲學(xué)思想共生關(guān)系的探討[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2008年哲學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

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4 金太軍 蘇州大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;公共行政學(xué)的邏輯起點(diǎn)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

5 何艷玲 中山大學(xué)行政管理研究中心;馬駿與《公共行政評(píng)論》[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

6 何艷玲 中山大學(xué)中國(guó)公共管理研究中心;大變局時(shí)代的責(zé)任行政[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

7 黃小勇;傳統(tǒng)公共行政學(xué)中的管理傳統(tǒng)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2004年

8 仲崇盛 天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院;公共管理學(xué)的研究視閾[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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