本文關鍵詞：智育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　一、指導思想堅持“德育為首，智育為主，五育并重，全面發(fā)展”的辦學思想，以“為學生終身發(fā)展服務”為宗旨，走“管理科學化，教師科研化，學生個性化”的發(fā)展道路，秉持“人人成功，各得其所”、“日有所進，日后有為”、“以德立校，質(zhì)量強校，育人為本”的辦學理念，以管理為保障，以課改為龍頭，以課堂為重點，以科研為先導，以學生個性的張揚、人格的自我發(fā)展為目標，圍繞“智育”謀發(fā)展，突出“素質(zhì)”求特色，積極全面有效的推進素質(zhì)教育，努力形成了獨特鮮明的辦學特色，不斷提升了辦學品位。
　　二、工作思路以縣、鎮(zhèn)教育教學工作會議精神為指導，堅持“團結奮進，求實創(chuàng)新”的工作作風，堅持德育為首，智育為主，，質(zhì)量為重的工作思路，狠抓教風學風建設，促進學校智育工作的健康發(fā)展。
　　三、主要措施1、大力推進“高效課堂”建設。課堂是實施有效教學的主陣地。教學管理人員要盡量抽時間深入一線，沉下去聽課，靜下心來思考，真心誠意的與教師交流、探索。我們還要抓住課堂教學的幾個關鍵因素，認真加以研究，尋找突破的辦法。一是教學方式的轉(zhuǎn)變，二是學生的主動性的發(fā)揮。這兩個問題是我校推進有效教學的瓶頸性因素，全體教師必須在研究中找突破。本學期的教研活動，要以課堂教學研究為重點，著力提高我校課堂教學的效率。
　　2、引導學生與書為友，激發(fā)學生的閱讀熱情，提高學生的閱讀能力，引領學生與書相伴，培植學生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習慣。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。
　　3、加大“音、體、美”三科的教學力度。美術教師平時上課要注意組織指導學生開展科學幻想繪畫、創(chuàng)新設計、手工作品等活動，力爭多出佳作。體育教師要做好組織訓練工作，加強對學生體質(zhì)的檢測，加大訓練力度，保證訓練時間。音樂教師要注意學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，力爭在特長生培養(yǎng)方面再進一步，把鎮(zhèn)中辦成“合格＋專長”的特色學校。實現(xiàn)學生全面主動發(fā)展，提高學校品位，創(chuàng)造精品成果。
　　4、大力開展第二課堂活動。由備課組集體籌劃，激發(fā)興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。對于各項素質(zhì)突出的學生，各年級備課組要有針對性的進行培訓，并組織其參加各項競賽，努力打造我校的精品教育。
　　5、注重重學科活動的開展，真正讓學生活起來，培養(yǎng)學生多方面興趣愛好，開發(fā)學生智力，提高學生能力，使學生想學習，愛學校。
　　6、重視課外活動的開展，每月各年級要精心策劃，組織好年級學生活動，使學習生活有張有弛，促使學生的全面發(fā)展。
　　5、班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，同時科學分編班里的學習小組，開展學習競賽。配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍。
　　6、科任教師要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧，指導學生養(yǎng)成及時預習、認真聽課、及時復習、認真獨立完成作業(yè)的習慣，調(diào)動學生學習積極性，增強學習效果，營造公平、公正、和諧的學習氛圍。
　　7、各年級均建立跟蹤制度，進行學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。非畢業(yè)班分班進行質(zhì)量分析，畢業(yè)班及時地召開年級教師質(zhì)量分析會，及時地找出教學中存在的問題，從而解決問題。并以班級為單位進行質(zhì)量分析。以班主任為核心的各科教師協(xié)調(diào)作用，要求班主任協(xié)同各科教師對學生進行逐科分析，確定幫促對象，安排好輔導、談心等各項工作。
　　8學校行政將進行每天一人巡堂制。及時了解一天的早讀、午休、各年級各科的教師上課情況和學生聽課情況等。每周一匯總，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師、指導學生改正，對全校的教學情況進行動態(tài)指導。
　　9、開展文字科的“三清”運動�！叭濉保础疤锰们濉⒅苤芮�、月月清”，其實就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高�！比濉爸校钪匾氖恰碧锰们濉�，每堂課所學的新知識掌握或基本掌握了，”日日清、周周清“才有保障。否則，課上留下一大堆問題，課后再怎么努力，時間、精力也不夠用，”日日清“清不了，”周周清“也就成為一句空話。
　　10、重視學習方法的指導。要求教師多給學生更具體的學法指導，以使學生適應目前的各種形勢，要求教師要充分利用好多媒體，提高課堂教學容量和效率，在教學中要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生盡快找到適合于自己的行之有效的學習方法，要求每位教師學期初上一節(jié)學法指導課，上交一份本學科學法指導經(jīng)驗交流材料11、要加強學困生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學生，關注每一個學生的學習狀況，著手建立”學困生“培養(yǎng)提高檔案，注重學困生學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質(zhì)，加強對學困生的個別輔導，注重鼓勵和賞識他們，從而使這部分學生建立起積極向上的信心，讓每一個孩子都能看到自己的成功希望。
　　12、抓學科知識競賽活動。各項活動要有計劃、有總結、有氛圍�；A性學科要緊密圍繞教學開展，非基礎性學科要圍繞培養(yǎng)學生的學習興趣好技能開展。學科競賽活動要在學期初制定好計劃，由學校統(tǒng)一安排，通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的生活，使學校成為學生成長的樂園。
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