本文關(guān)鍵詞：中美英語(yǔ)專業(yè)博士論文致謝語(yǔ)的對(duì)比分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：致謝是學(xué)位論文寫作中不可或缺的一部分，它不僅為作者提供了一個(gè)感謝他人幫助的平臺(tái)，也是一個(gè)展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力與社會(huì)身份的機(jī)會(huì)。然而，致謝這種體裁在學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP）領(lǐng)域中長(zhǎng)期受到忽視，用二語(yǔ)寫作的研究生也常常在寫作中碰到比母語(yǔ)者更多的困難。因此，有必要讓他們了解致謝語(yǔ)的溝通目的，體裁結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言特征。 本研究借助自建的語(yǔ)料庫(kù)，，研究了60篇以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國(guó)學(xué)生及中國(guó)學(xué)生用英語(yǔ)撰寫的語(yǔ)言學(xué)博士論文中的致謝語(yǔ)，以期找出兩者在語(yǔ)類結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特征上的不同。除此之外，本文還研究了致謝對(duì)象的排列順序，這在過去關(guān)于致謝語(yǔ)的研究中較少涉及。另外，本文還在基于語(yǔ)言學(xué)研究實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)Hyland致謝語(yǔ)步中資源的分類進(jìn)行了修改完善。 研究結(jié)果表明中國(guó)學(xué)生的英文致謝大致遵守了Hyland提出的語(yǔ)步框架，但在語(yǔ)篇的復(fù)雜程度以及語(yǔ)步組織的靈活性上不及母語(yǔ)作者；另外，中國(guó)學(xué)生在表達(dá)感謝時(shí)多用正式的，甚至慣例化的語(yǔ)言，在語(yǔ)言的多樣化使用上也較為欠缺。 本文旨在引起學(xué)生及教師對(duì)致謝語(yǔ)這種特殊體裁重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)呼吁在學(xué)術(shù)英語(yǔ)課堂上逐步采用以體裁分析為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，以期最終提高中國(guó)博士生的學(xué)術(shù)寫作與交流能力。
【關(guān)鍵詞】：致謝語(yǔ) 體裁分析 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 二語(yǔ)寫作 對(duì)比研究
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H315
【目錄】：

• Acknowledgements4-5
• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• Chapter I Introduction11-16
• 1.1 Research Background11-13
• 1.2 Significance of the Study13-14
• 1.3 Research Questions14
• 1.4 Research Organization14-16
• Chapter II Literature Review16-36
• 2.1 Genre and Genre Analysis16-24
• 2.1.1 Understanding of Genre16-19
• 2.1.2 Three Traditions of Genre Analysis19-24
• 2.2 ESP Approach to Genre Analysis24-30
• 2.2.1 Move Analysis24-27
• 2.2.2 Corpus-based Approach27-30
• 2.3 Genre Analysis of Acknowledgements30-36
• 2.3.1 Acknowledgements in Academic Texts30-32
• 2.3.2 Previous Studies on Acknowledgements32-36
• Chapter III Methodology36-40
• 3.1 Corpus36-37
• 3.2 Procedures37-40
• 3.2.1 Macrostructure: Hyland’s ‘Three-tier Structure’ Model38-39
• 3.2.2 Microstructure: Analysis of Linguistic Realizations39-40
• Chapter IV Results and Discussion40-71
• 4.1 General Features of Acknowledgements40-42
• 4.2 Generic Structure of Acknowledgements42-61
• 4.2.1 Move 1—Reflecting Move44-46
• 4.2.2 Move 2—Thanking Move46-58
• 4.2.3 Move 3—Announcing Move58-60
• 4.2.4 A Summary of Findings on Generic Features60-61
• 4.3 Linguistics Features61-71
• 4.3.1 Categories and Arrangements of Addressees62-65
• 4.3.2 Patterns of Gratitude Expressions65-70
• 4.3.3 A Summary of Findings on Linguistic Features70-71
• Chapter V Conclusion71-76
• 5.1 Major Findings71-73
• 5.2 Pedagogical Implications73-74
• 5.3 Limitations and Suggestions for Furture Study74-76
• Bibliography76-81

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 馬蓉,王新國(guó);學(xué)術(shù)論文致謝的體裁分析[J];西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

2 姜亞軍;趙明煒;;我國(guó)碩/博士學(xué)位論文英語(yǔ)致謝語(yǔ)的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)研究[J];外語(yǔ)教學(xué);2008年06期

3 秦秀白!510640;體裁教學(xué)法述評(píng)[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2000年01期

4 秦秀白;“體裁分析”概說[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));1997年06期

5 李麗華;陳新仁;;英漢學(xué)位論文致謝辭的語(yǔ)用對(duì)比研究[J];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

  本文關(guān)鍵詞：中美英語(yǔ)專業(yè)博士論文致謝語(yǔ)的對(duì)比分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：348147