發(fā)布時間：2017-04-30 07:00

  本文關鍵詞：醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 背景與目的 作為“高層次創(chuàng)造性人才工程”重要組成部分的全國優(yōu)秀博士學位論文的評選工作，已納入教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》的第一項啟動項目，該項目旨在建立有效的監(jiān)督和激勵機制，提高博士生教育的整體質(zhì)量，鼓勵創(chuàng)新，促進高層次創(chuàng)新性人才脫穎而出。教育部和各高等院校都十分重視這項工作，尤其是對高等學校博士生教育培養(yǎng)來說具有明顯的導向作用。全國優(yōu)秀博士學位論文也逐漸成為高等學校擴大在全國影響力的重要因素之一，各高等學校紛紛出臺相關措施，積極開展全國優(yōu)秀博士學位論文的爭創(chuàng)工作，提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量，努力使本校的博士學位論文在全國優(yōu)秀博士學位論文中占有一席之地。為了使優(yōu)秀博士學位論文的爭創(chuàng)工作更為有效，以評促建，必須剖析過去的評選結果。通過對7年來全國百篇優(yōu)秀博士學位論文評選結果的分析，尤其是對醫(yī)學類優(yōu)秀博士學位論文的研究分析，提出創(chuàng)全國百篇優(yōu)秀博士學位論文的建設性意見和建議，對今后醫(yī)學學科在建立有效的監(jiān)督和激勵機制，提高博士生教育的整體質(zhì)量，鼓勵創(chuàng)新，促進高層次創(chuàng)新性人才脫穎而出方面有著現(xiàn)實意義。 方法 采用整群調(diào)查和整群抽樣相結合的方法，對1999---2005年已評獲的687篇全國優(yōu)秀博士學位論文的評選結果進行總體研究，重點對1999---2005年已評獲的69篇全國醫(yī)學科優(yōu)秀博士學位論文的評選結果進行較為全面的研究。這些研究包括：優(yōu)秀博士學位論文與學校(知名度)、生源質(zhì)量、學科發(fā)展與分布、指導教師學術聲譽、學術成果、重點學科之間的相關性，獲獎優(yōu)秀博士學位論文的主要特點。 通過檢索和查閱文獻、調(diào)查問卷、電話聯(lián)系等方式收集課題研究的相關數(shù)據(jù)，，將調(diào)查的數(shù)據(jù)資料輸入計算機建立數(shù)據(jù)庫，對資料進行二次錄入核對和邏輯檢查，以保證資料的正確性。然后進行統(tǒng)計分析，采用定量分析與定性分析相結合的方法，主要采用描述性分析，定性指標采用構成比、率表示，并整理成統(tǒng)計表。運用橫向和縱向的比較分析法和生產(chǎn)函數(shù)分析工具，對全國優(yōu)秀博士學位論文的相關數(shù)據(jù)進行對比分析和現(xiàn)狀、規(guī)模效益分析。 結果 研究表明： 醫(yī)學學科產(chǎn)生的全國優(yōu)秀博士學位論文有69篇，位列12個學科門類的前三名，僅次于工科(254篇)、理科(202篇)，但是與工科、理科之間的差距較大。全國重點大學／科研機構是產(chǎn)出全國優(yōu)秀博士學位論文的主力軍。 醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文的產(chǎn)出與學校／科研機構的知名度、師資聲譽度、學科建設、生源質(zhì)量等因素密切相關。學校知名度越高，優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出越多；重點大學優(yōu)質(zhì)生源(本科生和碩士研究生)是優(yōu)秀博士學位論文作者的主體；院士教授和一級教授及“長江學者”教授等聲譽度高的教授是創(chuàng)優(yōu)博學位論文的重要力量，尤其院士教授的作用十分明顯，名師出高徒效應突現(xiàn)；多數(shù)醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文出自國家重點學科，而且高度集中在少數(shù)幾所學校和科研機構，醫(yī)學一級學科的全國優(yōu)秀博士學位論文覆蓋面廣，而醫(yī)學二級學科的全國優(yōu)秀博士學位論文覆蓋面狹窄，多數(shù)二級學科沒有產(chǎn)出了全國優(yōu)秀博士學位論文。 醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文與學術成果之間的相關性很大，多數(shù)優(yōu)秀博士學位論文作者在攻讀博士期間與后一年產(chǎn)出了較好的學術成果(SCI論文、科技獎勵、專利、專著等)。同一導師、同一學科、同一年獲博士學位的優(yōu)秀博士學位論文和非優(yōu)秀博士學位論文對照研究顯示：優(yōu)秀博士學位論文和非優(yōu)秀博士學位論文的內(nèi)在價值存在顯著性差異，這種差異體現(xiàn)在兩者之間與博士學位論文相關的學術論文發(fā)表的數(shù)量上和質(zhì)量上。多數(shù)優(yōu)秀博士學位論文作者發(fā)表了SCI學術論文，僅有少數(shù)作者未發(fā)表SCI學術論文，非優(yōu)秀博士學位論文的情況剛好相反，優(yōu)秀博士學位論文作者人均發(fā)表的SCI學術論文數(shù)是非優(yōu)秀博士學位論文作者人均發(fā)表的SCI學術論文數(shù)的6倍；比較優(yōu)秀博士學位論文與非優(yōu)秀博士學位論文相關的SCI學術論文質(zhì)量高低的引用率和IF，前者總引用率大大高于后者的總引用率，兩者比為10：1，前者平均引用率也高于后者，兩者比為1.7：1，前者總IF大大高于后者的總IF，兩者比為7.9：1，前者平均IF也高于后者，兩者比為1.3：1。優(yōu)秀博士學位論文的學術價值大大高于非優(yōu)秀博士學位論文的學術價值，非優(yōu)秀博士學位論文學術價值普遍較低。多數(shù)優(yōu)秀博士學位論文作者發(fā)表的SCI學術論文被他人引用，少數(shù)的優(yōu)秀博士學位論文作者發(fā)表的SCI學術論文沒有被他人引用，兩者比為1.6：1，而只有極少數(shù)的非優(yōu)秀博士學位論文作者發(fā)表的SCI學術論文被他人引用，絕大多數(shù)的非優(yōu)秀博士學位論文作者發(fā)表的SCI學術論文沒有被他人引用，兩者比為0.09：1。 引用生產(chǎn)函數(shù)“柯布—道格拉斯模型”(Cobb—Douglas Function)：Q=Al~(a1)K~(a2)[1，2]對優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出進行規(guī)模效益分析，結果表明，無論投入要素的組合如何變化，醫(yī)學優(yōu)秀博士學位論文的投入產(chǎn)出都呈規(guī)模遞減報酬狀態(tài)；在當前的整體條件下，擴大規(guī)模、增加投入，并不能有效地增加醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文數(shù)；不同的資源投入對優(yōu)秀博士學位論文有著不同的影響，影響優(yōu)秀博士論文產(chǎn)出的各種資源中，博導數(shù)是最重要的投入要素，國家基金項目數(shù)、博士畢業(yè)總人數(shù)和科研經(jīng)費次之，科研項目數(shù)作用相對小些。 從評獲的69篇優(yōu)秀博士學位論文來看，論文的共同點是：選題為本學科前沿，具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性；論文的綜述能反映本學科領域的發(fā)展情況和最新成果，文獻資料豐富，包括最新的研究資料，材料詳實，歸納得當；理論上或方法上有創(chuàng)新，具有開拓性，在解決問題上有突破，對本學科發(fā)展做出了突出的貢獻；成果和效益顯著，學術價值一得到國際上的承認，屬于國內(nèi)領先，部分達到國際先進水平；論文反映出論文作者具有獨立從事科學研究能力；論文書寫的系統(tǒng)性和邏輯性較強，層次清楚，觀點鮮明，重點突出，表達準確，文字精練，圖表規(guī)范。 結論 全國優(yōu)秀博士學位論文的評選工作，對提高博士生教育的整體質(zhì)量，鼓勵創(chuàng)新，促進高層次創(chuàng)新性人才脫穎而出有著一定的作用。 全國優(yōu)秀博士學位論文評選總規(guī)�？刂圃�100篇以內(nèi)，醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文歷年來所占的份額在8---13篇之間波動，因此，在規(guī)模控制的前提下，無論對博士生教育投入有多大，博士生教育的整體質(zhì)量如何提高，就整體而言，醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文不可能有更多的產(chǎn)出，評選只能以質(zhì)取勝，優(yōu)中選優(yōu)，但各學校／科研機構在有限的范圍內(nèi)，憑論文的高含金量，可爭取不同的占有份額。 候選優(yōu)秀博士學位論文的推薦，必須考慮論文的內(nèi)在價值，最好有與其相關的SCI的學術論文多篇，且SCI文章的IF和TimesCited越高越好，一篇博士學位論文如果滿足這些條件，那它成為優(yōu)秀博士學位論文的可能性就很大。 醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文的產(chǎn)出與學校／科研機構的知名度、師資聲譽度、學科建設、生源質(zhì)量等因素密切相關。學校知名度越高，優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出越多；重點大學優(yōu)質(zhì)生源(本科生和碩士研究生)是優(yōu)秀博士學位論文作者的主體；院士教授和一級教授及“長江學者”教授等聲譽度高的教授是創(chuàng)優(yōu)博學位論文的重要力量，尤其院士教授的作用十分明顯，名師出高徒效應突現(xiàn)；多數(shù)醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文出自國家重點學科。因此，候選優(yōu)秀博士學位論文的推薦需要考慮這些相關因素。 中藥、中醫(yī)是國寶，具有鮮明的中國特色，這些學科的學術論文即使有很高的價值，很難納入被國際公認的SCI的評價系統(tǒng)，因此，一級學科中藥學、中醫(yī)類學科很難有SCI文章，這意味著這些學科的博士學位論文在參評全國優(yōu)秀博士學位論文時處于不利位置，除非教育部評估中心另外確立中藥學、中醫(yī)類類學科的優(yōu)秀博士學位論文評價體系。
【關鍵詞】：
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：R-5
【目錄】：

• 一、中文摘要3-7
• 二、英文摘要7-10
• 三、論文正文10-53
• 1、前言10-11
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 2、材料與方法11-12
• 2.1 研究對象11
• 2.2 研究內(nèi)容11
• 2.3 研究方法11-12
• 2.3.1 資料來源11
• 2.3.2 文獻研究11
• 2.3.3 問卷設計與調(diào)查11-12
• 2.3.4 樣本選取12
• 2.3.5 統(tǒng)計分析12
• 2.4 技術路線12
• 3、研究結果12-42
• 4、結論42-43
• 5、優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出的對策與建議探討43-52
• 6、參考文獻52-53
• 四、附件53-58
• 五、致謝58

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 姚云;周學軍;;歷年教育學學科全國優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出分析[J];高等教育研究;2007年11期

2 吳小松;陸小新;;第二軍醫(yī)大學入選全國優(yōu)秀博士學位論文的分析和思考[J];學位與研究生教育;2009年03期

  本文關鍵詞：醫(yī)學學科全國優(yōu)秀博士學位論文產(chǎn)出分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：336426