本文關(guān)鍵詞：中國英語二語博士論文和英美博士論文中的批判性立場和評鑒——評鑒動詞和情態(tài)動詞實(shí)證對比研究?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文采用Hyland"學(xué)科親緣"和"個體定位"理念,自建DISCORPUS語料庫,對中國英語二語博士論文和英美博士論文中的評鑒動詞和情態(tài)動詞進(jìn)行實(shí)證對比研究。研究結(jié)果表明博士生在評鑒動詞和情態(tài)動詞的使用表現(xiàn)出顯著的學(xué)科專有性和文化專有性:(1)英語語言文學(xué)學(xué)科選擇了多樣化的評鑒動詞和情態(tài)動詞;(2)英美博士生偏愛評鑒動詞claim、assume,而中國博士生過度使用情態(tài)動詞can、may、should;(3)與Hyland參照語料庫學(xué)科專家相比,中國博士生較少使用評鑒動詞suggest、assume、argue、disagree。研究結(jié)論可為ESL/EAP/EFL/EIL寫作教學(xué)提供啟示。
【作者單位】： 太原科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 批判性立場和評鑒 評鑒動詞 情態(tài)動詞 實(shí)證對比研究
【基金】：教育部人文社會科學(xué)青年基金項目(編號:13YJC740016) 山西省哲學(xué)社會科學(xué)項目(編號:2012241) 山西省留學(xué)基金項目(編號:2011-083)的階段性研究成果
【分類號】：H042
【正文快照】： 學(xué)術(shù)話語的本質(zhì)是勸導(dǎo)性的,學(xué)術(shù)話語還體現(xiàn)學(xué)科專有的論辯模式。學(xué)術(shù)論辯的實(shí)質(zhì)是人際協(xié)商①,受到文化群體和作者個體的影響。截至目前,學(xué)界對學(xué)術(shù)話語的研究一般集中在話語權(quán)②、中國話語③等方面,對學(xué)術(shù)話語中的立場和評鑒研究迄今尚未形成相對成熟的研究模型,對于立場和評

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 馮廣藝;;論話語權(quán)[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年04期

2 董艷;;學(xué)術(shù)話語:社會學(xué)術(shù)文化觀念和社會建構(gòu)論闡釋[J];國外社會科學(xué);2012年04期

3 施旭;;當(dāng)代中國話語的中國理論[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2013年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙婷婷;;西安世園會的議題建構(gòu)與中國聲音表達(dá)[J];今傳媒;2012年03期

2 汪浩;李媛媛;;論社會資本和話語權(quán)[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年05期

3 胡沈明;尚媛媛;;媒體話語權(quán)博弈視野下的新聞策劃[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年01期

4 董學(xué);;從湯亭亭《女勇士》看第二代華裔女性話語權(quán)漸進(jìn)[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2008年05期

5 陳文淑;;劉震云長篇新作《我不是潘金蓮》論析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年04期

6 蘇芹;;論合作話語權(quán)的共建——淺析《絕望主婦》中的女性交談[J];法制與社會;2014年04期

7 龍海平;;農(nóng)村思想政治工作話語權(quán)實(shí)現(xiàn)之對策研究[J];理論與改革;2012年03期

8 李爭鳴;;中國農(nóng)民話語權(quán)的解構(gòu)與重構(gòu)[J];中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期

9 丁靜;;大學(xué)英語教師話語與課堂互動研究[J];海外英語;2013年02期

10 鄒海英;;微博在高校思想政治理論課應(yīng)用中的局限及對策[J];綿陽師范學(xué)院學(xué)報;2013年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李鐵錘;網(wǎng)絡(luò)熱詞傳播現(xiàn)象研究[D];華中科技大學(xué);2012年

2 牛海彬;批判與重構(gòu)—教育場域的教師話語研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 韓林;武則天故事的文本演變與文化內(nèi)涵[D];南開大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾婷艷;我國網(wǎng)絡(luò)傳播中的話語權(quán)遷移研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 陳國民;論學(xué)校對話管理模式及其實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

3 桑苗;新聞媒體中的農(nóng)民工話語權(quán)[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 趙雅茹;話語權(quán)的語言學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 邵婭芬;經(jīng)濟(jì)學(xué)科的國際學(xué)術(shù)話語權(quán)研究[D];上海交通大學(xué);2011年

6 范銀;《人民日報》上農(nóng)民話語權(quán)之構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2009年

7 李羽;我國在國際體育組織中話語權(quán)提升策略研究[D];北京體育大學(xué);2012年

8 張利勇;參與西藏文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D];西藏民族學(xué)院;2012年

9 張葉青;環(huán)境新聞深度報道研究[D];山東大學(xué);2012年

10 閆玉;從《查泰萊夫人的情人》的翻譯看譯者話語權(quán)[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 趙穎;張曉輝;;經(jīng)濟(jì)宣傳語篇中社會參與者的多模態(tài)再現(xiàn)——以浦東、濱海開發(fā)區(qū)網(wǎng)站為例[J];華東交通大學(xué)學(xué)報;2011年06期

2 王寧;;“全球本土化”語境下的后現(xiàn)代、后殖民與新儒學(xué)重建[J];南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版);2008年01期

3 王偉;;建設(shè)社會主義核心價值體系[J];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(綜合版);2007年03期

4 孫英春;;跨文化傳播研究與中國的國際話語權(quán)[J];攀登;2010年02期

5 肖坤學(xué);聽英文學(xué)術(shù)報告的方法與策略[J];外語教學(xué);2000年04期

6 黃國文;;中國的語篇分析研究——寫在中國英漢語篇分析研究會成立之際[J];外語教學(xué);2007年05期

7 何明星;;言不盡意與詮釋循環(huán)[J];文藝研究;2008年06期

8 尹韻公;王鳳翔;;新聞評論傳播范式的話語轉(zhuǎn)型與構(gòu)建——以中央電視臺《今日觀察》欄目為例[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報);2010年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 靳立宏;;從07高考看情態(tài)動詞的推測性用法[J];考試(高考英語版);2007年Z2期

2 趙靜;;情態(tài)動詞專練[J];中學(xué)英語園地(初三版);2008年04期

3 陳宇;;情態(tài)動詞用法點(diǎn)撥[J];新高考(高二語數(shù)外);2010年Z1期

4 ;10個知識點(diǎn)讓你充分掌握情態(tài)動詞[J];中學(xué)英語之友(中旬);2011年06期

5 秦裕祥;英語情態(tài)動詞的語義、語義特性與時態(tài)[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報);1994年02期

6 陶百強(qiáng);;情態(tài)動詞的推測性用法[J];英語自學(xué);1994年03期

7 李春;;情態(tài)動詞should用法考點(diǎn)全面解析[J];考試(高考英語版);2007年Z1期

8 姜經(jīng)志;;談淺情態(tài)動詞的推測性用法[J];中學(xué)生英語(初中版);2008年33期

9 陳悅;;八年級(上)Unit 11 Could you please clean your room?第二課時 教學(xué)設(shè)計[J];云南教育(中學(xué)教師);2008年11期

10 張晶;;中考情態(tài)動詞面面觀[J];初中生學(xué)習(xí)(初三);2009年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 駱薇;;基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者口語情態(tài)動詞使用分析[A];福建省外國語文學(xué)會2009年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

2 孫美娟;;限定性情態(tài)動詞在法律條文中的人際功能[A];福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集（下）[C];2006年

3 鄧歡;;情態(tài)動詞在英語新聞簡報中的語用意義及邏輯基礎(chǔ)[A];福建省外國語文學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

4 王紅陽;程春松;;英語政治演講和學(xué)術(shù)演講的情態(tài)對比研究[A];全球化中的英語演講：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——首屆全國英語演講教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

5 張霄軍;;主觀性語義特征及其在機(jī)器翻譯中的應(yīng)用[A];機(jī)器翻譯研究進(jìn)展——第四屆全國機(jī)器翻譯研討會論文集[C];2008年

6 徐曉晴;;牛津7B第五單元復(fù)習(xí)課[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

7 梁銀峰;;《祖堂集》助動詞研究[A];2008年度上海市社會科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

8 武姜生;;大學(xué)生英語書面語篇特征的多維度分析[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會論文集[C];2008年

9 魏在江;;英漢情態(tài)隱喻對比研究[A];中國英漢語比較研究會第七次全國學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

10 吳藝娜;;國際商務(wù)談判中的情態(tài)表達(dá)[A];福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集（下）[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 河南省平輿縣第二高級中學(xué) 楊雪玲;Kind of和Sort of[N];學(xué)知報;2011年

2 臺前縣第一高級中學(xué) 萬吉磊;淺議高考題中對情態(tài)動詞can may的考察[N];學(xué)知報;2011年

3 山東省東營市廣饒縣廣饒街道顏徐中學(xué) 蘇成文;運(yùn)用比較法進(jìn)行初中英語被動語態(tài)教學(xué)[N];學(xué)知報;2011年

4 見習(xí)記者 袁秦 曾奇 市八中高三英語高級教師;英語：主觀題和填空題增加[N];重慶商報;2005年

5 無錫市玉祁中學(xué) 許永瑤 許宜萍;扎實(shí)的基礎(chǔ) 良好的習(xí)慣[N];無錫日報;2006年

6 夏涵冰;穩(wěn)中求發(fā)展 基礎(chǔ)加能力[N];中國教育資訊報;2002年

7 廣饒縣英才學(xué)校 陳巖偉;讓英語課堂“活”起來[N];學(xué)知報;2011年

8 大方縣鳳山中學(xué) 周珍遠(yuǎn);淺談特殊反義疑問句的用法[N];畢節(jié)日報;2011年

9 江蘇省濱�？h五汛中學(xué) 徐光梅;談初中英語課堂教學(xué)應(yīng)重視語法[N];學(xué)知報;2011年

10 鄰水縣袁市鎮(zhèn)中 包小梅;如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語口語能力[N];廣安日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋永圭;現(xiàn)代漢語情態(tài)動詞“能”的否定研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

2 王飛華;漢英語氣系統(tǒng)對比研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 朱茜;構(gòu)式語法理論框架下“能”的多義研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

4 韓健;功能語言學(xué)理論框架下的中美《憲法》語篇對比分析及文化闡釋[D];上海外國語大學(xué);2013年

5 肖唐金;英語情態(tài)衛(wèi)星副詞與語篇中的情態(tài)補(bǔ)充[D];廈門大學(xué);2007年

6 向二蘭;漢英助動詞句法比較研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 李敏;現(xiàn)代漢語非現(xiàn)實(shí)范疇的句法實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2006年

8 李劍影;現(xiàn)代漢語能性范疇研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 王廣成;漢語無定名詞短語的語義特征：指稱和量化[D];北京語言大學(xué);2007年

10 黃梅;現(xiàn)代漢語嵌偶單音詞的句法分析及其理論意義[D];北京語言大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘碧瑩;基于語料庫的海商法英語中情態(tài)動詞的研究[D];大連海事大學(xué);2011年

2 夏賽輝;漢語或然性認(rèn)識情態(tài)動詞語法化研究[D];湖南大學(xué);2004年

3 徐美玲（Ms Sudawadee Thawongklang）;漢泰情態(tài)動詞“能、會、可以”與DAI的對比研究[D];浙江大學(xué);2010年

4 謝鈺;語法化和情態(tài)動詞的完成形式[D];西南師范大學(xué);2001年

5 李明澈;布什與克里競選總統(tǒng)第一輪電視辯論的批評性話語分析[D];揚(yáng)州大學(xué);2005年

6 王宏敏;語境理論在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2006年

7 毛海云;現(xiàn)代俄語中情態(tài)動詞語義組“意圖—意圖的實(shí)現(xiàn)”[D];中國人民解放軍外國語學(xué)院;2006年

8 劉吉;英語專業(yè)學(xué)生寫作中情態(tài)動詞的使用研究[D];首都師范大學(xué);2007年

9 趙宇娟;英語情態(tài)動詞的漢譯：Will與Would[D];曲阜師范大學(xué);2009年

10 潘靜;英語學(xué)習(xí)型詞典情態(tài)動詞條目研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：中國英語二語博士論文和英美博士論文中的批判性立場和評鑒——評鑒動詞和情態(tài)動詞實(shí)證對比研究?，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：332280