本文關(guān)鍵詞：家庭教育問(wèn)題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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作者：澄澈天空　|　人氣：1536　|　時(shí)間：2012-07-04

一直想聊聊上星期為社區(qū)作家教義務(wù)咨詢的事，因?yàn)槟翘旖o了我意外的欣喜。其實(shí)我也就準(zhǔn)備給大家發(fā)發(fā)傳單遞個(gè)水什么的，實(shí)際上后來(lái)領(lǐng)到的任務(wù)是給活動(dòng)拍錄像。

那天雨很大，我們只有在社區(qū)的屋檐下局促擺攤。見(jiàn)一老太太領(lǐng)著孫子經(jīng)過(guò)，大家像狗狗遇見(jiàn)了包子般激動(dòng)，可沒(méi)料到她是個(gè)一心想訴說(shuō)不幸的“祥林嫂”，孫子成績(jī)不好主要是因?yàn)橛變簣@時(shí)被旁邊孩子砸到一板，因此現(xiàn)在吃不好、睡不好、學(xué)不好……搞了半天，她最需要的是理解，老師只得在那里充當(dāng)聽(tīng)眾。

我在旁邊無(wú)聊就和那孩子說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)他平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)、興趣與愛(ài)好。說(shuō)實(shí)話，那孩子的額頭非常扁平，牙齒大而外突，看起來(lái)智力應(yīng)該不太好。但與他交流中發(fā)現(xiàn)他表達(dá)挺流暢，臉上帶著謙和的微笑，說(shuō)話也很有條理，愛(ài)好還不少，象棋、數(shù)學(xué)、輪滑，言語(yǔ)之間都帶著些小自信。目前最困擾他的是英語(yǔ)和作文，他發(fā)現(xiàn)自己的記憶力不好，單詞老默錯(cuò)，作文也寫不出來(lái)，所以很自卑，認(rèn)為自己的腦子比別人笨。

我告訴他：你喜歡下棋說(shuō)明你的邏輯思維很好，所以數(shù)學(xué)之類你會(huì)覺(jué)得很喜歡；你愛(ài)輪滑，說(shuō)明你肯定很喜歡運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的孩子反應(yīng)會(huì)更靈敏，而且身體會(huì)很棒；說(shuō)到英語(yǔ)背不出的問(wèn)題，我給他舉了個(gè)例子：我們辦公室有個(gè)老師在中學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，別人政治問(wèn)題都默不出，但她每次都能得一百分，大家只羨慕她記性好，只有她自己知道，自己是回家花了功夫背的，別人花的工夫沒(méi)有她多而已。你默不出，只能說(shuō)明你下的工夫還不到。再說(shuō)作文，我說(shuō)只有多看書才行，他接話“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)得多好！我問(wèn)他現(xiàn)在都看什么書，又不喜歡看什么書？他說(shuō)老師規(guī)定的書有些他就不愛(ài)看，我讓他舉例，他說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》，其它中國(guó)的三大名著他都喜歡。哈哈，我說(shuō)我也不愛(ài)看，盡管顯得很沒(méi)文化，但我說(shuō)的是真話。為什么人家說(shuō)好我就一定要喜歡呢？他明顯松了口氣，我建議他，想讓寫作文變得簡(jiǎn)單，不妨試試寫博客，反正我們學(xué)校每人都有，每天一有感觸就寫點(diǎn)，不管是多是少，把自己的想法準(zhǔn)確地寫出來(lái)。以前我也不會(huì)寫，隨便寫點(diǎn)什么都特別累，后來(lái)我也一直寫博客，現(xiàn)在就覺(jué)得不難了。你在寫的時(shí)候肯定會(huì)思考怎么把話寫通暢、如何使語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確，經(jīng)常寫寫改改，你的寫作水平就會(huì)有提高的。他接道“文章不厭百回改！”我對(duì)他刮目相看，這樣的孩子能有多大問(wèn)題？

他的奶奶終于結(jié)束了訴說(shuō)，站到了孩子后面。我對(duì)他奶奶說(shuō)：“你孫子挺聰明的！”“是嗎？我覺(jué)得他腦子不好，記性不好、說(shuō)話表達(dá)不清楚。”我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，其實(shí)他的家長(zhǎng)老覺(jué)得自家孩子不如人，一直在灌輸他腦子存在缺陷的想法，而這缺陷是幼兒園時(shí)留下的傷害，所以一旦在學(xué)習(xí)上有了障礙，他們就把一切都?xì)w因于此。我對(duì)他奶奶說(shuō)：“其實(shí)你孫子一切正常，腦子一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，表達(dá)也挺流暢，你們以后要多給他鼓勵(lì)，你不能要求你的孩子是孩子當(dāng)中最聰明的，但他沒(méi)有問(wèn)題，至少通過(guò)努力他是可以做到的。”“沒(méi)問(wèn)題�。�”老太太臉上露出了笑容。那孩子坐著還不愿走了，我說(shuō)該跟奶奶回家了，他說(shuō)喜歡和我聊天。我很驚訝，問(wèn)他為什么呀？他說(shuō)因?yàn)槟銜?huì)說(shuō)我好，他們總說(shuō)我不好。

挺有感觸的，家長(zhǎng)總是對(duì)自家孩子的期望值比較高，希望能超過(guò)別人家的，其實(shí)是為了自己的面子，而現(xiàn)實(shí)總是比較殘酷，往往一個(gè)正常的孩子都被批評(píng)笨了。而我拿自己和身邊人的故事講給他聽(tīng)，給了他最直接的啟示，原來(lái)老師也和他有過(guò)一樣的煩惱，于是他就不會(huì)有被邊緣化的無(wú)助感。給家長(zhǎng)信心與理性，給孩子自信與動(dòng)力，這很重要。

開(kāi)始生意不好，領(lǐng)導(dǎo)決定發(fā)短信邀請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)，這一招果然不錯(cuò)，一會(huì)兒對(duì)面的座位就滿座了。一個(gè)我教過(guò)的二年級(jí)男孩帶著他媽媽來(lái)了，說(shuō)他帶媽媽來(lái)是因?yàn)樗袉?wèn)題要咨詢。他說(shuō)媽媽總不陪他玩、媽媽給他報(bào)他不想?yún)⒓拥淖魑呐d趣班、媽媽還給他布置課外作業(yè)、媽媽總讓他看課外書……一聽(tīng)這些問(wèn)題，似乎很容易給出答案：現(xiàn)在的家長(zhǎng)有點(diǎn)操之過(guò)急了，父母就該多和孩子玩；報(bào)興趣班應(yīng)該征詢孩子的意見(jiàn)，達(dá)成統(tǒng)一再報(bào)；至于課外練習(xí)，這么聰明的孩子更沒(méi)必要了，應(yīng)給他更多的時(shí)間空間去做自己喜歡的事；課外書么也適可而止，與其逼著看不如讓用興趣來(lái)引導(dǎo)，多給他看些自己喜歡的書。

聽(tīng)著他的“控訴”，他媽媽一臉的無(wú)奈，中間也會(huì)為自己申辯。我仔細(xì)聽(tīng)了后，再聯(lián)系他在學(xué)校的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并非如此簡(jiǎn)單。從他出生起他媽媽就做了全職，一天到晚在家伺候他，以致于在學(xué)校里他也很想以自我為中心，，下課了會(huì)拉住我要我跟他玩，或者要我把課堂上故意留著的懸念先告訴他，這真是個(gè)特別可愛(ài)又挺會(huì)煩人的小家伙。他媽媽說(shuō)：其實(shí)我也經(jīng)常陪他玩，只是我希望他能多和同伴玩，所以讓他自己去樓下小區(qū)的活動(dòng)區(qū)玩，但他總拉著我。男孩好象很委屈：“小時(shí)候我一個(gè)人在樓下玩卻被一個(gè)大哥哥無(wú)緣無(wú)故過(guò)來(lái)把我打倒在地。”原來(lái)有過(guò)傷害，童年的可怕記憶可能會(huì)成為日后散不去的陰影，他的害怕也是有情可源的。媽媽要放手恐怕先要讓他心理有安全感，當(dāng)他覺(jué)得自己足夠強(qiáng)大時(shí)，他應(yīng)該就不會(huì)害怕了。

聽(tīng)著他們彼此的爭(zhēng)辯，我覺(jué)得這是一個(gè)從小就被寵愛(ài)的孩子，家長(zhǎng)處處都想讓孩子得到最好的發(fā)展，但現(xiàn)在孩子有了點(diǎn)自己的想法了，處于半大的孩子既不喜歡媽媽對(duì)自已過(guò)分的安排，但又需要媽媽給予的安全與照顧。旁邊一男教師認(rèn)為男孩子該承擔(dān)起小男子漢的責(zé)任，不能一味責(zé)怪媽媽做得不夠好，而應(yīng)該主動(dòng)照顧媽媽。趁他們兩男人交流的時(shí)候，我單獨(dú)對(duì)媽媽說(shuō)：我覺(jué)得你需要些自己的空間，不能把自己所有的時(shí)間和心思都花在了孩子身上，他覺(jué)得你就隸屬于他，理應(yīng)一切圍著他轉(zhuǎn)。你可以做些自己的事情，例如逛街買衣服、做做美容、找朋友玩等等，下次他要你陪他做什么的時(shí)候，你可以回答他我要做什么事，讓他知道別人也有自己的事情，心里也必須要為別人著想。

我再跟孩子交流：“其實(shí)你有一個(gè)特別好的媽媽，你媽媽所做的一切都是為了你，每天這么照顧你是很辛苦的，你是不是應(yīng)該感謝你的媽媽？”他竟說(shuō)她又不做別的工作,沒(méi)有別的事情可做的。我說(shuō)其實(shí)她也可以去玩自己的呀，比如去逛街、和她的朋友玩，其實(shí)媽媽也有自己的愛(ài)好，只是為了你她都放棄了。小的時(shí)候要照顧你，但你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，你是不是讓媽媽有時(shí)間去做點(diǎn)自己的事情？而且你是小男子漢，你得學(xué)著照顧媽媽了，是嗎？孩子眼睛睜得大大的，可能這還是他第一次聽(tīng)到的要求，不過(guò)最后他還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

眼看時(shí)間到了吃飯的時(shí)候，我說(shuō)該讓媽媽帶你回家了，他坐著還不想走，他說(shuō)還想和我聊天，我又吃了一驚，沒(méi)想到我與孩子們還挺能溝通的。

現(xiàn)在的家庭教育問(wèn)題挺多的，這半天雖然只和2個(gè)家庭有所交流，但大人小孩都得到了一些啟示與幫助，我突然覺(jué)得這是一個(gè)多么陽(yáng)光而偉大的事業(yè)啊，這樣的志愿者我很樂(lè)意去做。

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