教學內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》

教學準備：多媒體、錄音機、CD、圖片、影視資料、電子琴

課時設計：一課時

教學目標：（一）通過欣賞歌曲《嘎子嘎》，感受歌曲中民族風格及歡快活潑的情緒。

              （二）感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息及詼諧、俏皮的音樂情感。

德育目標： 學習嘎子愛憎分明、人小志氣大的品格和精神，教育學生從小立志成為棟梁之才。

教學重點： 欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。

教學難點：（一）用肢體語言表現(xiàn)歌曲《嘎子嘎》中嘎子的形象。

              （二）對歌曲中的附點音符的掌握

教學過程：

一、導入：

師：在上課之前，老師播放一段電影片段，同學們來猜猜是什么電影？

老師播放電影片段

生：《小兵張嘎》

師：對，今天我們就來欣賞一首歌唱電影里“張嘎子”的歌曲《嘎子嘎》

播放錄音帶《嘎子嘎》。

二、欣賞音樂《嘎子嘎》

動動腦：1、音樂中是怎樣描述嘎子的？（歌詞內(nèi)容）

           2、歌曲的情緒是怎樣的？（活潑的）

三、播放flash音樂《嘎子嘎》，按節(jié)奏讀歌詞。

《嘎子嘎》節(jié)奏譜

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   X X│X X  X ︱X．X   X  X ︱X  X  X ︱X．X  X  X ︱X  X  X ︱

嘎 子  嘎    嘎  子  嘎     淀 上  嘎 子 本領  大。鉆  進   葦 塘   打水 仗，可 著 嗓 子   喊 沖 殺。

X  X  X  X X︱X  X  X ︱ X  X   X  X︱X －︱X  X  X  X ︱X  X   X ︱

敵 人 鉆 進了 包 圍 圈， 逮 住 鬼 子 呦，   逮 住 鬼 子   喂 王  八。

四、看歌詞，聽賞《嘎子嘎》

第一遍：念歌詞，雙手拍腿按照 X  X ︱X  X ︱節(jié)律進行。

第二遍：念歌詞，按照  X  X  ︱X  X ︱節(jié)律進行同時拍手、拍腿 、拍手、拍腿

第一段：嘎子嘎 ，嘎子嘎 ，淀上嘎子本領大 。 鉆進葦塘打水仗 ，可著嗓子喊沖殺 。 敵人進了 包 圍圈 ，逮住了“鬼子”喲，喲喲喲喲，  逮住鬼子喂王八 喂王八 。

第二段：（補充）嘎子嘎 ，嘎子嘎 ，淀上嘎子玩出花 。拉開彈弓射子彈， 嚇得野鴨叫呱呱 。船頭摔跤最過癮 ，晃晃悠悠 ，喲喲喲喲 ，晃晃悠悠水里扎水里扎 。

第三段：（補充）嘎子嘎，，嘎子嘎 ， 嘎子的故事傳天下 。嘎子美， 嘎子嘎 ， 嘎子是淀上好娃娃 。 嘎子美 ，嘎子嘎 ， 嘎子是淀上好娃娃。嘎子是淀上喲，喲喲喲喲 ，嘎子是淀上好娃娃， 好娃娃 ， 好娃娃 。

五、（1） 了解電影《小兵張嘎》的影視梗概

     1943年，抗日戰(zhàn)爭時期，冀中平原白洋淀（今河北保定縣境內(nèi))被日侵占。鬼不靈村的張嘎，和奶奶救助了八路軍鐘連長。鬼子進村搜捕時，鐘連長為保護群眾，挺身而出被捕，奶奶為掩護八路軍也被日本人殺害。張嘎為了給奶奶報仇，救出鐘連長，就參加了八路軍。多次隨軍參戰(zhàn)，繳獲敵人武器。他在養(yǎng)傷回隊途中被捕，他威武不屈，配合游擊隊摧毀了敵人炮樓，給奶奶報了仇，也救出了鐘連長。經(jīng)過多場戰(zhàn)斗的磨練，張嘎最終成長為一名合格的八路軍小偵察員。

     （2）欣賞《小兵張嘎》的影視片花

六、課堂秀我：老師彈奏《嘎子嘎》音樂，找?guī)孜煌瑢W到講臺前展現(xiàn)自我

（1）跟著老師彈奏的音樂哼唱歌曲

（2）跟著老師彈奏的音樂打節(jié)奏

（3）聽音樂，根據(jù)歌詞的描述扮演并表演張嘎

七、思考：（1）除了抗日小英雄“張嘎子”之外，你還知道抗日小英雄有誰？

                     抗日小英雄：王樸、雨來、王二小。送雞毛信的抗日小英雄：海娃和李愛民

              （2）除了本課的《嘎子嘎》之外，還有沒有歌唱其他抗日小英雄的歌曲？

                     歌曲：《歌唱二小放牛郎》

八、擴展欣賞：《歌唱二小放牛郎》

九、總結：今天大家和老師一起欣賞了這首歡快，活潑的歌曲《嘎子嘎》，從歌曲中我們知道小張嘎是一個機智、勇敢的孩子，并且欣賞了電影《小兵張嘎》的片花，我們更知道張嘎子是一個愛祖國、愛人民的好八路，希望同學們也像張嘎學習，做一個機智勇敢的孩子，做一個愛國愛民的好學生。