本文關(guān)鍵詞：WONCA研究論文摘要匯編——對家庭醫(yī)學(xué)住院醫(yī)質(zhì)量提高課程的評價

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【摘要】：背景2008年東田納西州立大學(xué)家庭醫(yī)學(xué)系在3個住院醫(yī)師實(shí)習(xí)項(xiàng)目中開展了質(zhì)量改進(jìn)(QI)培訓(xùn)。此項(xiàng)目的目的是對正式課程和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過程進(jìn)行開發(fā)、實(shí)施和評估,從而使家庭醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師的知識和技能獲得質(zhì)的提升。方法家庭醫(yī)學(xué)教職員工接受QI理論和設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)。二年級住院醫(yī)師接受為期1天的以QI原理為基礎(chǔ)的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)中的住院醫(yī)師參加QI項(xiàng)目的開發(fā)與實(shí)施。培訓(xùn)前及結(jié)束時立即進(jìn)行QI嫻熟程度自評。采用知識應(yīng)用質(zhì)量改進(jìn)量表(QIKAT)對QI知識的掌握情況進(jìn)行基線及接受培訓(xùn)后的評估。結(jié)果兩組住院醫(yī)師(n=37)接受培訓(xùn),至少實(shí)施項(xiàng)目1年。分析結(jié)果表明,住院醫(yī)接受1天培訓(xùn)后,他們的QI自評嫻熟度提高了,而且與兩組住院醫(yī)師培訓(xùn)效果相符。QIKAT評估結(jié)果表明,參加QI項(xiàng)目培訓(xùn)后,住院醫(yī)師組1對QI知識的運(yùn)用未見改善,而住院醫(yī)師組2有改善。結(jié)論在3個家庭醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師項(xiàng)目中成功地開發(fā)實(shí)施了正式QI課程。在接受培訓(xùn)和QI項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)傳承后,住院醫(yī)師的QI知識和技能得到了提升。參加項(xiàng)目的教職員工和住院醫(yī)對項(xiàng)目的認(rèn)同感及對項(xiàng)目的時間要求,使QI培訓(xùn)的展開具有挑戰(zhàn)性。今后的研究應(yīng)對住院醫(yī)師持續(xù)學(xué)習(xí)和將QI實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)付諸于實(shí)踐的能力進(jìn)行評估。
【作者單位】： 中國石油天然氣集團(tuán)公司中心醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 住院醫(yī)師 家庭醫(yī)學(xué) 質(zhì)量改進(jìn) 項(xiàng)目 培訓(xùn)效果 教職員工 接受 評估結(jié)果 實(shí)習(xí) 知識應(yīng)用
【分類號】：R197.3
【正文快照】： WONCA研究論文摘要匯編——對家庭醫(yī)學(xué)住院醫(yī)質(zhì)量提高課程的評價@周淑新$中國石油天然氣集團(tuán)公司中心醫(yī)院 @Tudiver F @Click IA @Ward P背景2008年東田納西州立大學(xué)家庭醫(yī)學(xué)系在3個住院醫(yī)師實(shí)習(xí)項(xiàng)目中開展了質(zhì)量改進(jìn)(QI)培訓(xùn)。此項(xiàng)目的目的是對正式課程和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)過程

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