數(shù)據(jù)庫Access 2003 應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題txt免費下載
發(fā)布時間:2016-08-13 16:17
本文關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
基本信息·出版社:人民郵電出版社 ·頁碼:124 頁 ·出版日期:2009年05月 ·ISBN:7115198195/9787115198198 ·條形碼:9787115198198 ·版本:第1版 · ...
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數(shù)據(jù)庫Access 2003 應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題
數(shù)據(jù)庫Access 2003 應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題
基本信息·出版社:人民郵電出版社
·頁碼:124 頁
·出版日期:2009年05月
·ISBN:7115198195/9787115198198
·條形碼:9787115198198
·版本:第1版
·裝幀:平裝
·開本:16
·正文語種:中文
·叢書名:普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,21世紀(jì)高等學(xué)校計算機規(guī)劃教材
內(nèi)容簡介 《數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,是根據(jù)教育部高等教育司組織制訂的《普通高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計算機教學(xué)基本要求》中對數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊的基本要求編寫的Access實驗教材。《數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》是《數(shù)據(jù)庫Access 2003應(yīng)用教程》一書的配套實驗指導(dǎo)教材,內(nèi)容包括與主教材各章節(jié)配套的實驗和習(xí)題,模擬試題和習(xí)題答案!稊(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》的實驗和習(xí)題不但覆蓋而且進一步拓展和加深了主教材各章節(jié)的知識點。全書實驗題目的設(shè)計采用了3個數(shù)據(jù)庫,應(yīng)用面廣,從多方面幫助讀者掌握Access數(shù)據(jù)庫的操作方法。所有習(xí)題均配有習(xí)題答案!數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》可作為高等院校各專業(yè)計算機公共基礎(chǔ)課數(shù)據(jù)庫Access的配套實驗指導(dǎo)教材,也可作為計算機等級考試的培訓(xùn)教材。
作者簡介 盧湘鴻,北京語言大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系教授,教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長,全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會文科專業(yè)委員會主任1982年開始探索高校文科計算機教學(xué)規(guī)律特點,主持由教育部高等教育司組織制訂的高校文科《計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱(2000年版)》)及高校文科《大學(xué)計算機教學(xué)基本要求(2003~版/2006年版/2008年版)》的編寫 20世紀(jì)80年代開始主編各種文科計算機教材50多種(其中8種被列為教育部普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材)。
編輯推薦 《數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》分為4部分:實驗指導(dǎo)、習(xí)題、模擬試題和習(xí)題答案實驗指導(dǎo)部分包括9個實驗,這些實驗與主教材中的實驗內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)一致,在主教材講授內(nèi)容的基礎(chǔ)上有效地擴展了主教材的深度:習(xí)題部分按照王教材的章節(jié)組織,題型分為填空題、選擇題、思考題和上機實驗題,既有客觀題,又有大量的上機操作題i模擬試題共有3套,,可用來測試學(xué)生的實際掌握水平;習(xí)題答案部分萬便參考與學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》所有實例配套的數(shù)據(jù)庫,均可從人民郵電出版社教學(xué)服務(wù)與資源網(wǎng)下載《數(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程實驗指導(dǎo)與習(xí)題集》可作為高等院校各專業(yè)計算機公共基礎(chǔ)課程數(shù)據(jù)庫Access的配套實驗指導(dǎo)教材,也可作為計算機等級考試的培訓(xùn)教材。
目錄
第1部分 實驗指導(dǎo)
實驗1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
實驗2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表(一)
實驗3 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表(二)
實驗4 建立表間的關(guān)系
實驗5 查詢設(shè)計
實驗6 窗體設(shè)計
實驗7 報表設(shè)計
實驗8 宏的應(yīng)用
實驗9 數(shù)據(jù)訪問頁
第2部分 習(xí)題
第1章 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識
第2章 Access 2003系統(tǒng)概述
第3章 建立數(shù)據(jù)表和關(guān)系
第4章 查詢
第5章 窗體
第6章 報表
第7章 數(shù)據(jù)訪問頁
第8章 宏
第3部分 模擬試題
模擬試題1
模擬試題2
模擬試題3
附錄 習(xí)題答案
……
序言 本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,是按照教育部高等教育司組織制訂的《普通高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計算機教學(xué)基本要求(2006版)》中有關(guān)數(shù)據(jù)庫的教學(xué)基本要求編寫的Access實驗教材。 本書是《數(shù)據(jù)庫Access 2003應(yīng)用教程》一書配套的實驗指導(dǎo)教材!稊(shù)據(jù)庫Access2003應(yīng)用教程》一書由人民郵電出版社于2007年8月出版后,已被多所學(xué)校選作教材。
本書分為4部分,分別為實驗指導(dǎo)、習(xí)題、模擬試題和習(xí)題答案。本書是編者長期從事計算機基礎(chǔ)課程第一線教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié),內(nèi)容與主教材相互補充,有效地擴展了主教材的內(nèi)容和深度。
(1)實驗指導(dǎo)。由9個實驗組成,涵蓋了主教材各章節(jié)中的知識點,突出Access的實際應(yīng)用和操作特點,使讀者掌握開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的方法和過程。各實驗的主要內(nèi)容如下。
實驗1:創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,主要介紹數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法和步驟。
實驗2:刨建數(shù)據(jù)表(一),主要介紹數(shù)據(jù)庫中表的多種創(chuàng)建方法。
實驗3:創(chuàng)建數(shù)據(jù)表(二),主要介紹數(shù)據(jù)庫中表的多種字段的輸人方法等。
實驗4:建立表間的關(guān)系,主要介紹創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫中表間的關(guān)聯(lián)關(guān)系等。
實驗5:查詢設(shè)計,主要介紹創(chuàng)建“多表查詢”、“交叉表查詢”、“參數(shù)查詢”、“不匹配項查詢”和“重復(fù)項查詢”等查詢操作的方法和步驟。
實驗6:窗體設(shè)計,主要介紹利用“設(shè)計視圖”、“窗體向?qū)А焙汀白詣觿?chuàng)建窗體”創(chuàng)建各類窗體的方法和步驟。
實驗7:報表設(shè)計,主要介紹利用“報表向?qū)А、“自動?chuàng)建報表”、“圖表向?qū)А焙汀霸O(shè)計視圖”創(chuàng)建各類報表的方法和步驟。
實驗8:宏的應(yīng)用,主要介紹創(chuàng)建“宏”、“宏組”、“條件宏”及宏與窗體的結(jié)合使用的方法和步驟。
實驗9:數(shù)據(jù)訪問頁,主要介紹利用3種方法創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁的方法和步驟。
(2)習(xí)題。其內(nèi)容與《數(shù)據(jù)庫Access 2003應(yīng)用教程》一書各章節(jié)的內(nèi)容配套,設(shè)有填空題、選擇題、思考題和上機實驗題。通過這部分的練習(xí),力求使讀者進一步理解和掌握Access數(shù)據(jù)庫的基本概念和基本操作。
(3)模擬試題。包括3套模擬試題,用于檢驗讀者的學(xué)習(xí)效果。
(4)習(xí)題答案。主要是對習(xí)題部分給出參考答案。
本書所需的數(shù)據(jù)庫文件和模擬試題,均可從人民郵電出版社教學(xué)服務(wù)與資源網(wǎng)()上下載。
本書由盧湘鴻任主編,陳恭和、白艷任副主編。本書編寫工作分工如下:白艷編寫第1部分和第2部分的第l~4章、第8章、第9章及第3部分,黃建平編寫第1部分和第2部分的第5~7章,全書由陳恭和統(tǒng)稿,最后由盧湘鴻審定。
由于編者水平有限,加之編寫時間倉促,書中難免存在錯誤和欠妥之處,敬請讀者批評指正。
編者
2009年2月
文摘 插圖:
(作者:bkbk945711 編輯:kind887)
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本文編號:93196
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