本文關(guān)鍵詞：電子產(chǎn)品制造技術(shù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

近日，清華大學(xué)出版社主辦了“《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》新書(shū)發(fā)布暨教學(xué)研討會(huì)”，幾十位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家就發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育和工程實(shí)踐教育、高校在培養(yǎng)工程技術(shù)人才方面如何與企業(yè)緊密合作等問(wèn)題進(jìn)行了深入研討，對(duì)《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》一書(shū)所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性以及教學(xué)載體的多樣性等給予了高度評(píng)價(jià)。

《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》重要特色之一，是在深圳市有關(guān)部門(mén)和中興通訊股份公司的大力支持下拍攝制作、隨本書(shū)發(fā)行的2張VCD教學(xué)影片，，用大量現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍、動(dòng)畫(huà)解析的手段對(duì)電子產(chǎn)品制造技術(shù)進(jìn)行了生動(dòng)的描述，它解決了SMT設(shè)備投資巨大、一般院校無(wú)力購(gòu)置且現(xiàn)代化電子企業(yè)難以接受參觀、實(shí)習(xí)的問(wèn)題，對(duì)傳統(tǒng)的電子工藝實(shí)訓(xùn)方法具有普遍推廣的意義。這不僅是電子技術(shù)教學(xué)方法的突破，也反映了企業(yè)家們對(duì)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的期望和熱忱。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，以“3C”   計(jì)算機(jī)（computer）、通信（communication）和家用電器等消費(fèi)類電子產(chǎn)品（consumerelectron鄄ics）為代表的IT產(chǎn)業(yè)獲得了迅猛的發(fā)展，以我國(guó)東南沿海為代表的東南亞已經(jīng)成為全世界電子產(chǎn)品的生產(chǎn)基地。與此同時(shí)，全世界電子產(chǎn)品的硬件裝配生產(chǎn)已經(jīng)全面轉(zhuǎn)變到以SMT（surfacemounttech鄄nology,表面安裝技術(shù)）為核心的第四代工藝，ISO9000系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和以ISO14000系列環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)為代表的現(xiàn)代化科學(xué)管理模式也已廣泛進(jìn)入電子制造企業(yè)。然而，目前我國(guó)高等教育還存在著教學(xué)內(nèi)容陳舊、工程實(shí)踐教學(xué)薄弱、學(xué)生畢業(yè)后仍然需較長(zhǎng)時(shí)間再培訓(xùn)等問(wèn)題。

《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》內(nèi)容緊貼電子制造業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，深入闡述現(xiàn)代化電子產(chǎn)品生產(chǎn)全過(guò)程，著重解決電子制造工藝問(wèn)題，突出了第四代電子產(chǎn)品的裝配生產(chǎn)工藝和現(xiàn)代化生產(chǎn)過(guò)程及質(zhì)量管理思想，具有前瞻和發(fā)展的眼光。

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