本文關(guān)鍵詞：Scratch少兒趣味編程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

阿部和廣，自1987年起，一直致力于面向?qū)ο蟮腟malltalk語(yǔ)言的研究與開(kāi)發(fā)。自2001年起師從PC之父、面向?qū)ο笾�、圖靈獎(jiǎng)得主艾倫·凱博士。近年來(lái)多次舉辦面向少兒的編程講座，同時(shí)還參與了OLPC（$100 laptop）計(jì)劃。于2003年取得IPA的Super Creator認(rèn)證。負(fù)責(zé)Squeak Etoys和Scratch的日語(yǔ)版工作。主編了《Squeak編程》等書(shū)。曾任網(wǎng)絡(luò)大學(xué)客座教授，現(xiàn)為日本青山學(xué)院大學(xué)、津田塾大學(xué)的兼職講師。阿部和廣還是《Scratch少兒趣味編程》一書(shū)的作者，本書(shū)結(jié)合孩子們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、體育等科目，手把手地教大家如何用Scratch設(shè)計(jì)程序（如設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)寫(xiě)作文的程序）。

Scratch是麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款編程工具，是適合少兒學(xué)習(xí)編程和交流的工具和平臺(tái)，有中文版且完全免費(fèi)。

陶旭 ，曾作為軟件工程師在北京和東京從事近十年技術(shù)工作，現(xiàn)為日語(yǔ)自由翻譯人。曾出版學(xué)術(shù)文獻(xiàn)翻譯叢書(shū)，并在多個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際會(huì)議及東日本大地震相關(guān)的CCTV-4直播新聞中負(fù)責(zé)同聲傳譯工作。

項(xiàng)遠(yuǎn)方 ，四年級(jí)小學(xué)生。喜歡閱讀和探索各種新鮮事物，酷愛(ài)樂(lè)高搭建、機(jī)器人。非常高興能在玩Scratch的過(guò)程中輔助媽媽完成本書(shū)譯制工作。

陶：首先想向您說(shuō)明的是，這本書(shū)的譯制過(guò)程與其他書(shū)稍有不同，實(shí)際上是我和我的孩子合作完成的。也就是說(shuō)，我先把文字部分的譯文做好，然后連同原書(shū)交給孩子作為參考，所有圖片的截圖都是由孩子自己完成 的，我只負(fù)責(zé)了一些檢查和督促返工的環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程進(jìn)行得非常順利，孩子非常愉快且高效地完成了這些工作，我想這也正可以說(shuō)明您的這本書(shū)非常適合孩子，我想我和孩子能遇到這本書(shū)是非常幸運(yùn)的，所以一定想要親口向您表達(dá)這份感激之情。 阿部：您的孩子有多大了呢？ 陶：四年級(jí)，十歲了。 阿部：那正屬于適合我們這本書(shū)的年齡段， 能有這樣的過(guò)程我本人也感覺(jué)非�？少F。 陶： Scratch 面向的年齡段大概是什么范圍呢？ 阿部：一般是 8～15 歲左右。雖然這是比較大的年齡跨度，但實(shí)際上每個(gè)細(xì)分的年齡段的具體使用情景還是有所差別的，可以說(shuō)是各顯其能。參考 Scratch 網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看到，在線(xiàn)登錄的用戶(hù)最多的年齡段集中在 13 歲左右。 阿部：關(guān)于翻譯，我有個(gè)擔(dān)心，就是書(shū)里有一些日本特有的知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)方式，這在中文版里會(huì)比較難體現(xiàn)吧。 陶：類(lèi)似的地方我通過(guò)和孩子商量，選取了一些中國(guó)孩子容易理解的內(nèi)容進(jìn)行了替換，比如說(shuō)把原作中的富士山的高度改成了珠穆朗瑪峰的高度。 阿部：那我就放心了，那么歌曲《小青蛙之歌》是怎么處理的呢？ 陶：這個(gè)保留了原書(shū)的選曲，這也是和孩子商量過(guò)的，也討論過(guò)是不是用他們更熟悉的歌曲，但他覺(jué)得這個(gè)曲子也不錯(cuò)，而且還考慮到是否適合輪唱和程序長(zhǎng)度的問(wèn)題，所以保留了原書(shū)的選曲。 陶：關(guān)于軟件的版本，我們書(shū)里主要介紹的是 Scratch 1.4，并有少量的在線(xiàn) 2.0 版本的介紹，同時(shí)我也注意到現(xiàn)在 Scratch 的官網(wǎng)也已經(jīng)開(kāi)始提供 2.0 離線(xiàn)版本的下載。想請(qǐng)教您根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在使用較多的版本是哪個(gè)呢？ 阿部：孩子們大部分都下載了 2.0 版本。但實(shí)際上 1.4 版本和 2.0 版本基本是平分秋色的，入門(mén)教學(xué)的時(shí)候使用 1.4 版本，在之后分享之類(lèi)的過(guò)程就要用到 2.0 版本了。而且有的教學(xué)機(jī)構(gòu)的電腦配置不是很高，又希望選擇離線(xiàn)版本，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)使用 1.4 版本會(huì)更方便一些。

有一些功能現(xiàn)階段只能在 1.4 版本上運(yùn)行，所以一些環(huán)境下還是會(huì)自然而然地使用 1.4版本的。

還有一個(gè)因素，就是出我們這本書(shū)的時(shí)候 2.0 版本還很不穩(wěn)定，而且很多地方都還是英文，所以書(shū)里主要介紹了 1.4 版本。

另外，實(shí)際上 Scratch 還有一些相關(guān)的其他版本軟件，比如 ScratchJr。它是由 MIT 發(fā)布的面向 5-7 歲幼兒的在 iPad 上用的 APP，完全是圖標(biāo)式的，沒(méi)有文字，但在分類(lèi)的顏色以及其他設(shè)計(jì)上和 Scratch 的基本設(shè)計(jì)都一脈相承，是可以免費(fèi)下載的，我們也會(huì)出一本書(shū)來(lái)介紹這個(gè) APP。還有我們的團(tuán)隊(duì)剛剛開(kāi)發(fā)出來(lái)叫作“PYONKEE”的 APP，也是用在 iPad 上的，這個(gè)版本可以實(shí)現(xiàn)我們書(shū)里介紹的 1.4 版本的所有內(nèi)容。另外 MIT 近期也還會(huì)推出平板電腦版本的 Scratch 版本，出來(lái)以后我們也會(huì)有一些跟進(jìn)。

陶：我前幾天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有由 Scratch 拓展到實(shí)體機(jī)器人的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，類(lèi)似樂(lè)高機(jī)器人，但也還有自己的特點(diǎn)。 阿部： Scratch 本身也是可以連接機(jī)器人的，這在我們這本書(shū)的小專(zhuān)欄“使用傳感器和電機(jī)”里也提到了一些。還有就是后續(xù)的 Raspberry Pi 這本書(shū)里也有電機(jī)連接的專(zhuān)欄說(shuō)明。

日本開(kāi)發(fā)了很多種擴(kuò)展產(chǎn)品，比如你說(shuō)的專(zhuān)門(mén)用于機(jī)器人的 Robotist，全是由 Scratch 來(lái)操作的。我們也在準(zhǔn)備以機(jī)器人為專(zhuān)題的新書(shū)。

陶：我想知道在學(xué)習(xí)過(guò)我們這本書(shū)以后，對(duì)于以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)您有什么好的建議呢？ 阿部：經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我說(shuō)，學(xué)好 Scratch 以后是不是應(yīng)該再學(xué)一些 Java 之類(lèi)的其他語(yǔ)言呢？

我覺(jué)得這要看孩子具體想要干點(diǎn)什么，也就是說(shuō)要看他自己的意愿方向，沒(méi)有一定之規(guī)。

陶：那如果只局限于 Scratch 領(lǐng)域本身，學(xué)過(guò)這本書(shū)以后您還有什么推薦的提高辦法嗎？ 阿部：我們這本書(shū)是一個(gè)入門(mén)，之后還有很多方面可以擴(kuò)展，比如我們?cè)谶@本書(shū)之后還出了與 Raspberry Pi 迷你電腦相結(jié)合的書(shū)。當(dāng)然這只是一個(gè)方面，機(jī)器人也是另一個(gè)方面。除了在實(shí)際的講座中我們會(huì)設(shè)置各種水平和各種年齡相應(yīng)的內(nèi)容外，我們也在撰寫(xiě)指導(dǎo)下一步深入學(xué)習(xí)的書(shū)籍。

還有就是，如果登錄 Scratch 的社區(qū)，也有專(zhuān)門(mén)中文論壇，這里討論也很活躍，很多愛(ài)好者都在這里用中文開(kāi)展交流，如果有興趣的話(huà)可以到這里看看，應(yīng)該也可以學(xué)到很多東西。

陶：現(xiàn)在這本書(shū)和 Scratch 在日本的授課狀況是怎樣的呢？ 阿部：承蒙讀者的厚愛(ài)，我們這本書(shū)一直高居排行榜榜首。后續(xù)的這本書(shū)雖然需要與硬件結(jié)合起來(lái)才能學(xué)習(xí)使用，但也是非常受歡迎，一直排在比較靠前的位置。

目前在日本，，青少年如果要學(xué)習(xí)編程的話(huà)，主要是學(xué) Scratch。關(guān)于 Scratch 的普及，我們現(xiàn)在經(jīng)常接到邀請(qǐng)到各處去授課，有的時(shí)候是我自己去講課有的時(shí)候是其他同事去講。從課程設(shè)置來(lái)講，既有 2-3 小時(shí)的入門(mén)講座，也有一些定期的系列課程。以前 Scratch 的教學(xué)基本是志愿者形式的，但隨著這兩年越來(lái)越受關(guān)注，很多大的企業(yè)也開(kāi)始在日本全國(guó)范圍開(kāi)設(shè)這方面的教學(xué)課程，雖然收費(fèi)不菲但也還是很受歡迎的。

我們今后打算與普通中小學(xué)合作開(kāi)展固定課程，這樣就可以更系統(tǒng)性地深入教學(xué)了，其中也會(huì)包括 Raspberry Pi 這本書(shū)的內(nèi)容。

陶：還想請(qǐng)教您關(guān)于書(shū)后艾倫·凱的論文的問(wèn)題，這兩篇一改前面的輕松風(fēng)格，是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論文，請(qǐng)問(wèn)這兩篇文章主要是想給什么樣的讀者看呢？ 阿部：就像書(shū)里介紹的那樣，希望每個(gè)年齡段的讀者都來(lái)看一看。對(duì)于小一點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們不期待他們馬上通讀論文，而是可以留作今后參考，在不遠(yuǎn)的幾年后再次翻看，一定會(huì)有不一樣的感受。 陶：感謝您在百忙中抽出空來(lái)回答我的問(wèn)題，您的指點(diǎn)非常及時(shí)。希望能有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)您的授課，并能在中國(guó)參加您的講座。 阿部：好的，謝謝。有機(jī)會(huì)的話(huà)一定去中國(guó)與大小讀者開(kāi)展深入的交流。 更多精彩，加入圖靈訪(fǎng)談微信！

  本文關(guān)鍵詞：Scratch少兒趣味編程，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：171158