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專門用途英語學術論文中的it be V-ed that型式研究

發(fā)布時間:2017-07-29 22:19

  本文關鍵詞:專門用途英語學術論文中的it be V-ed that型式研究


  更多相關文章: 專門用途英語 型式 語義特征 語用特征


【摘要】:專門用途英語這一概念最早出現(xiàn)于20世紀60年代。在50年的發(fā)展歷程中,專門用途英語成為了EFL研究中最顯著的研究領域。專門用途英語在20世紀70年代得到了廣泛的傳播。盡管起步較晚,中國的專門用途英語教學近些年來得到了迅猛的發(fā)展。隨著專門用途英語在英語教學中的地位越來越重要,關于專門用途英語的研究對英語學習者和各領域研究者提高英語學術論文的撰寫水平將產(chǎn)生重大的意義。 型式是受動詞、形容詞或名詞控制、由經(jīng)常與其一起出現(xiàn)的一串詞語組成的(包括介詞、詞組、及從句等)相對固定的短語。(Hunston,2000:37)為了集中描述這類事實,Sinclair, Hunston及Francis等人提出一種描述英語詞匯和語法的新方法,即型式語法。 為了研究專門用途英語語篇的短語型式,建立了東華大學紡織科學英語學術語篇語料庫。東華大學紡織科學英語學術語篇語料庫收錄了15個SCI英語紡織類期刊,詞容量約為8,216,775詞。本文研究庫中比較常見的it be V-ed that型式,并試圖解決以下兩個問題: 1) it be V-ed that型式是如何通過子型式在紡織科學英語學術論文中實現(xiàn)的? 2)這些子型式具有哪些語義和語用特征? 通過調(diào)查顯示,it is/was V-ed that和it auxiliary be V-ed that是it be V-ed that型式下最常見的子型式。本文將主要描述這兩個子型式并且分析這兩個子型式的語義和語用特征。期待此研究將對學術論文作者和語言學研究者在深化對it be V-ed that認識方面有所幫助。
【關鍵詞】:專門用途英語 型式 語義特征 語用特征
【學位授予單位】:東華大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2011
【分類號】:H314
【目錄】:
  • Acknowledgements5-6
  • Abstract6-7
  • 摘要7-9
  • A List of Tables9-10
  • Chapter 1 Introduction10-13
  • 1.1 Research background10-12
  • 1.2 Research objectives12-13
  • Chapter 2 Literature Review13-27
  • 2.1 The concept of pattern13-15
  • 2.2 Pattern and meaning15-17
  • 2.3 Interpersonal functions in an academic corpus17-21
  • 2.3.1 The nature of academic discourse in ESP17-20
  • 2.3.2 Inadequacy of researches20-21
  • 2.4 Review on"it be V-ed that"pattern21-27
  • Chapter 3 Methodology27-34
  • 3.1. The Donghua Textile Academic Articles Corpus27-31
  • 3.2. Method31-34
  • 3.2.1 Data collection31-32
  • 3.2.2 Data analysis32-34
  • Chapter 4 Analysis of"it be V-ed that"pattern in the DTAAC34-55
  • 4.1 The subpattern "it is/was V-ed that"35-42
  • 4.1.1 Semantic features of"it is/was V-ed that"35-37
  • 4.1.2 Pragmatic features of"it is/was V-ed that"37-42
  • 4.2 The subpattern "it auxiliary be V-ed that"42-55
  • 4.2.1 Modal auxiliaries42-48
  • 4.2.2 Semantic features of"it auxiliary be V-ed that"48-51
  • 4.2.3 Pragmatic features of"it auxiliary be V-ed that"51-55
  • Chapter 5 Conclusion55-59
  • 5.1 Conclusion of findings55-57
  • 5.2 Strengths and limitations of this study57
  • 5.3 Suggestions for future research57-59
  • References59-62

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本文編號:591318

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