本文關鍵詞：高Altmetrics指標科技論文學術影響力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：引入"公平性測試"方法以消除時間窗口對被引次數(shù)的影響。以高Altmetrics指標論文作為樣本,選取與樣本論文發(fā)表在同一期刊同一期上前后兩篇論文作為參照。利用Altmetric.com、Web of Science分別獲取273篇樣本及參照論文的Altmetric分數(shù)、底層數(shù)據(jù)值和被引用次數(shù)。通過比較分析后發(fā)現(xiàn):Altmetrics和引文數(shù)兩種指標反映出讀者對文獻的不同關注方向,底層數(shù)據(jù)源中大眾媒體對于Altmetric分數(shù)的影響最明顯,高Altmetrics指標論文同時具有較高的學術影響力。作為一種早期指標,高Altmetrics指標在一定程度上能夠被視作文章在未來獲得高被引的風向標。
【作者單位】： 蘭州大學圖書館;
【關鍵詞】： 高Altmetrics指標論文 學術影響力 引文數(shù) 指標權重 Altmetric.com
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目“基于信息素養(yǎng)教育的高校圖書館知識服務研究——以蘭州大學為例”(項目編號:13LZUJBWZY063)研究成果之一
【分類號】：G353.1
【正文快照】： 1引言2010年7月,J.Priem和B.M.Hemminger[1]提出了“科學計量學2.0”(Scientometrics 2.0)概念,旨在基于分析微博、社會化書簽等Web 2.0應用提供的數(shù)據(jù),即時、多角度地反映論文之影響力。在這一概念基礎上,同年10月,J.Priem聯(lián)同D.Taraborelli等人發(fā)表“Altmetrics:A manifesto

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【相似文獻】

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  本文關鍵詞：高Altmetrics指標科技論文學術影響力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：424370