本文關(guān)鍵詞：論大學(xué)生學(xué)術(shù)論文的寫作“四階段”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)術(shù)論文 寫作“四階段”
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 學(xué)術(shù)論文寫作是培養(yǎng)大學(xué)生科研能力的重要途徑,有助于大學(xué)生鞏固所學(xué)知識、提高思維能力,并且有助于大學(xué)校園文化建設(shè)。學(xué)術(shù)論文的寫作方法主要分為選題、研究、寫作、修改四個階段。一、選題階段選題是寫學(xué)術(shù)論文的開始,一篇好的論文必須有了一個獨特的選題,論文的內(nèi)容才能

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭子源;;論大學(xué)生學(xué)術(shù)論文的寫作“四階段”[J];中國校外教育;2010年14期

2 吳杰,謝蕾;大學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作存在的問題及對策[J];寫作;2005年19期

3 薛世昌;;大學(xué)生畢業(yè)論文無需寫作英文摘要[J];寫作;2008年15期

4 陶冶;談?wù)剬W(xué)術(shù)論文寫作中的理論思維問題[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;1986年02期

5 林祥征;;學(xué)術(shù)論文寫作的引路燈——評林慶彰《學(xué)術(shù)論文寫作指引》[J];寫作;1997年02期

6 ;《教育課題研究與學(xué)術(shù)論文寫作》作者邀請[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年09期

7 ;《教育課題研究與學(xué)術(shù)論文寫作》征集作者[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年S1期

8 ;《教育課題研究與學(xué)術(shù)論文寫作》作者邀請[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年10期

9 ;《教育課題研究與學(xué)術(shù)論文寫作》作者邀請[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年11期

10 于華東;;略論學(xué)術(shù)論文寫作的規(guī)范化[J];寫作;2007年15期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳建軍;祝蓓里;;有規(guī)律的體育鍛煉對大學(xué)生的身心效應(yīng)實驗研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

2 丁秀玲;韓力爭;馮玉州;;大學(xué)生的人格描述與心理健康教育[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

3 張?zhí)m君;;大學(xué)生強迫癥狀與運動處方干預(yù)實驗研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀念大會論文集[C];2001年

4 王平;陶新華;;團體咨詢在大學(xué)生人際交往中的應(yīng)用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

5 武青慧;;同伴性教育——當代大學(xué)生性健康教育模式探討[A];中國性學(xué)會成立十周年首屆中國性科學(xué)高級論壇論文匯編[C];2004年

6 呂鋒;朱孔香;;城鄉(xiāng)大學(xué)生焦慮及社交焦慮的調(diào)查分析[A];二零零四年度全國精神病專業(yè)第八次學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2004年

7 江雅;黃希庭;;大學(xué)生自我價值感和焦慮相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 楊心德;蔡李平;張莉;;大學(xué)生日常生活事件壓力指數(shù)的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 韓紅艷;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往研究綜述[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 柳春香;;大學(xué)生自我價值感與應(yīng)對方式的相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楚天歐亞職業(yè)學(xué)院 熊端練 徐普查 沈丹;把握大學(xué)生心理特點 提高管理和教育質(zhì)量[N];黃岡日報;2005年

2 聞白;大學(xué)生賣雞蛋的啟示[N];人民日報;2005年

3 本報記者 李青山 實習(xí)生 顧艷偉;南寧大學(xué)生有車族浮出水面[N];中國消費者報;2005年

4 記者　吳林紅;八項政策引導(dǎo)大學(xué)生到基層[N];安徽日報;2006年

5 王海燕　通訊員　王秋鳳;首批123名大學(xué)生赴京郊支教[N];北京日報;2007年

6 本報記者 裴睿 張全能;進京當保姆 最大收獲是學(xué)會忍耐[N];成都日報;2006年

7 中央廣播電視大學(xué);扎實推進“一村一名大學(xué)生計劃”[N];中國教育報;2006年

8 本報記者 蔣夫爾;廣闊農(nóng)村任大學(xué)生充分施展才華[N];中國教育報;2007年

9 宋波;召開大學(xué)生見面座談會[N];中國礦業(yè)報;2006年

10 何懷宏;善始還須善終[N];中國人口報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王金利;大學(xué)生思想政治教育合力論[D];天津師范大學(xué);2007年

2 段立新;當代大學(xué)生政治社會化問題研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 劉莉;當代中國大學(xué)生道德學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 李忠軍;國家意識形態(tài)安全與大學(xué)生政治價值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 朱燕;美國大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的防治研究[D];北京大學(xué);2008年

6 王賢卿;網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的道德建設(shè)[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 魏飴;大學(xué)素質(zhì)教育與教育回歸人本[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 梅松麗;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機制研究[D];吉林大學(xué);2008年

9 朱艷新;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)、特點及有效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

10 許瑞芳;社會變革中的中國高校德育轉(zhuǎn)型研究（1978-2005）[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾成義;大學(xué)生焦慮及其影響因素研究[D];華中師范大學(xué);2001年

2 胡凜;大學(xué)生自殺傾向的心理預(yù)防和干預(yù)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

3 王衛(wèi)一;大學(xué)生職業(yè)自我概念與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究[D];蘇州大學(xué);2004年

4 糜志雄;大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計因素結(jié)構(gòu)探究[D];蘇州大學(xué);2004年

5 余錫祥;江西省大學(xué)生壓力反應(yīng)特征的實證研究[D];江西師范大學(xué);2005年

6 門苗;論大學(xué)生政治文明教育[D];東北師范大學(xué);2005年

7 高迎浩;大學(xué)生憤怒情緒及其與人格特征的相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2005年

8 陽柳青;大學(xué)生的心理健康與社會比較研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

9 孫竟猛;大學(xué)生心理健康教育模式探索[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

10 程葵;長沙地區(qū)大學(xué)生社會技能發(fā)展特點的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：論大學(xué)生學(xué)術(shù)論文的寫作“四階段”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：383202