本文關(guān)鍵詞：中國學習者英語學術(shù)論文結(jié)論語步的詞塊特征研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以應用語言學學術(shù)論文結(jié)論部分各語步上高頻使用的四詞詞塊為例,對比不同語言水平的中國學習者與本族語學者在各語步上詞塊結(jié)構(gòu)和語篇功能的系統(tǒng)性差異,并探析變化趨勢。研究結(jié)果表明,在"總結(jié)研究"語步,較之本族語學者,中國學習者動詞詞塊及參與者導向詞塊使用的數(shù)量和結(jié)構(gòu)缺乏多樣性。在"評價研究"與"研究啟示"語步,中國學習者很少使用句干詞塊。基于研究發(fā)現(xiàn),本文提出一些提升中國學習者學術(shù)寫作能力的啟示。
【作者單位】： 東北師范大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 中國學習者 學術(shù)語篇 詞塊 結(jié)論 語步
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金一般項目“中學生外語語言能力發(fā)展的系統(tǒng)性和差異性研究”(項目編號:12YJA740050)的階段性研究成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言結(jié)論部分作為應用語言學學術(shù)論文不可或缺的構(gòu)成,具有升華研究發(fā)現(xiàn),指導后續(xù)研究及教學實踐的重要作用。隨著體裁分析理論的日益完善,國內(nèi)外學者開始逐步探究學術(shù)語篇結(jié)論部分的結(jié)構(gòu)及語言特征。在語步結(jié)構(gòu)方面,YangAllison(2003)分析了20篇應用語言學學術(shù)論文結(jié)論章節(jié)

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  本文關(guān)鍵詞：中國學習者英語學術(shù)論文結(jié)論語步的詞塊特征研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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