本文關(guān)鍵詞：魯迅研究月刊，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

內(nèi)容摘要：子課題七“魯迅與20世紀(jì)中國的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型”圍繞魯迅的學(xué)術(shù)活動(dòng)完成了外圍工作的考察與研究，撰寫了將陳寅恪、蔡元培等人的學(xué)術(shù)活動(dòng)與魯迅學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行橫向比較的論文，完成了魯迅的《紅樓夢(mèng)》研究及其對(duì)20世紀(jì)中國“紅學(xué)”發(fā)展的貢獻(xiàn)與影響部分的寫作。1、《評(píng)汪暉近期的魯迅思想研究》（論文）：發(fā)表在《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》2012年 8期，基本內(nèi)容是對(duì)國內(nèi)著名魯迅研究專家、新左翼思潮的代表人物汪暉近期的魯迅思想研究的主要觀點(diǎn)提出商榷，此文指出，汪暉連續(xù)發(fā)表了一系列重要論文。3、《魯迅上海書寫的現(xiàn)代市民意識(shí)初探》（論文）：發(fā)表于《魯迅研究月刊》2012年 8期，主要內(nèi)容是研究魯迅三十年代的上海書寫傳達(dá)出的現(xiàn)代市民意識(shí),此文指出魯迅上海書寫中的現(xiàn)代市民意識(shí)有三個(gè)特點(diǎn)，一是重點(diǎn)刻畫了現(xiàn)代的市民的物質(zhì)欲求。

關(guān)鍵詞：魯迅;研究;雜文;文學(xué);中國;學(xué)術(shù);信仰;文化;知識(shí)分子;二十世紀(jì)

作者簡(jiǎn)介：

　　一、研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況 

　　本項(xiàng)目研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況良好，課題首席專家與各子課題負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解各子課題研究進(jìn)度，共同分析和解決課題研究開展中所出現(xiàn)的問題，保證了項(xiàng)目研究的順利進(jìn)行。其中，由于子課題二的原負(fù)責(zé)人朱曉進(jìn)教授在2012年下半年當(dāng)選江蘇省政協(xié)副主席，并被江蘇省委任命為南京師范大學(xué)副校長�？紤]到朱的行政工作繁重，有可能影響該子課題的研究進(jìn)度，經(jīng)項(xiàng)目組協(xié)商，推薦課題組主要學(xué)術(shù)骨干、南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授李瑋博士作為該子課題的負(fù)責(zé)人，朱曉進(jìn)教授作為骨干成員參與研究工作。李瑋副教授是江蘇省33青藍(lán)工程培養(yǎng)對(duì)象，在現(xiàn)代文學(xué)與現(xiàn)代政治文化研究方面積累了較豐厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，在首席專家和朱曉進(jìn)教授的共同幫助下，有足夠的能力和經(jīng)驗(yàn)勝任該子課題的主持工作。該項(xiàng)變更已及時(shí)呈報(bào)全國社科規(guī)劃辦并獲得批準(zhǔn)。

　　目前，各子課題均按照開題報(bào)告中的思路和進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行研究工作，并取得了一定的研究成果。其中：

　　子課題一“魯迅與20世紀(jì)中國國民信仰建構(gòu)”在預(yù)設(shè)內(nèi)容上已基本完成了魯迅生前各階段的信仰及其信仰觀的考察；基本完成了魯迅信仰資源的考察；完成了魯迅逝世后到1949年間，社會(huì)各界對(duì)魯迅悼念活動(dòng)情況的搜集、整理與分析；完成了新中國成立到文革結(jié)束，關(guān)于魯迅形象在國民信仰中影響與誤讀的闡釋，對(duì)此階段中魯迅形象被塑造為“文化革命主將”的社會(huì)集體意識(shí)、以及各類重大社會(huì)事件中這一形象背后蘊(yùn)含的革命意識(shí)、社會(huì)心理、宣傳機(jī)制進(jìn)行了發(fā)掘與探討；詳細(xì)分析了現(xiàn)代佛教界和基督教界等宗教界人士對(duì)魯迅的印象以及宗教語境中的魯迅資源的影響與運(yùn)用。

　　子課題二“魯迅與20世紀(jì)中國政治文化的變遷”已完成文獻(xiàn)整理工作；完成開題計(jì)劃中擬定的總論、第一章“魯迅與辛亥革命前期政治文化”和第二章“魯迅與1920年代政治文化”的研究和寫作。

　　子課題三“魯迅與20世紀(jì)中國都市化進(jìn)程”現(xiàn)正在進(jìn)行的工作有三大部分，一是魯迅文本的城市主題整理，從城市書寫的幾大主題出發(fā)，分別整理魯迅文本的空間意象、金錢意象、女性意象、都市漫游者意象，分析魯迅都市意象書寫的習(xí)慣性策略與都市書寫在其整體寫作中的比重；二是魯迅文本敘事特征背后的城鄉(xiāng)差異梳理，如魯迅文本中的修辭格、長短句運(yùn)用、顏色意象等，，通過歸納整理形成表格，通過比對(duì)探索魯迅在城市寫作中善用的悖論、含混、復(fù)雜長句、灰暗意象等表達(dá)習(xí)慣背后的復(fù)雜心理；三是魯迅作為公共知識(shí)分子的雜文寫作整理，從城市角度重新梳理雜文，歸納雜文中反映的城市社會(huì)問題與魯迅的城市思考，計(jì)算其在魯迅創(chuàng)作中的比重，分析魯迅對(duì)城市社會(huì)的介入程度。

　　子課題四“魯迅與20世紀(jì)中國民族國家想象”已完成的部分內(nèi)容有：緒論 “天下”的瓦解與現(xiàn)代民族國家的興起；第一章現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的精神與肉身：魯迅思想、文學(xué)與二十世紀(jì)中國民族國家想象之第一節(jié)現(xiàn)代“愛國者”與“民族魂”：魯迅存在的基本定位；第二章“興國”動(dòng)機(jī)、“人國”理想與“立人”理路，魯迅早期民族國家想象的一部分；第四章國民性批判：中國現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中的民族國家話語之第五節(jié) 魯迅國民性批判的內(nèi)在邏輯系統(tǒng)；第七章后殖民主義語境與魯迅國民性批判之第二節(jié)，九十年代后魯迅國民性思想研究的語境及其轉(zhuǎn)折等。

　　子課題五“魯迅與20世紀(jì)中國傳媒”，基本完成了文獻(xiàn)整理工作，通過對(duì)資料文獻(xiàn)的閱讀整理，確立起了本課題研究的價(jià)值基點(diǎn)與研究方法，初步提出知識(shí)分子包括文學(xué)知識(shí)分子“自主性”地“介入”公共空間的基本模式（即“權(quán)威知識(shí)分子”——“文學(xué)圈子”——“文學(xué)出版”——“文學(xué)公眾”—— “權(quán)威知識(shí)分子”）這樣的逐層推進(jìn)與螺旋式推進(jìn)與上升的理想模式，并由此展開魯迅與20世紀(jì)中國傳媒發(fā)展關(guān)系的研究。目前已經(jīng)完成了緒論以及魯迅與20世紀(jì)中國電影部分內(nèi)容的研究與寫作。

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