本文關(guān)鍵詞：中日比較教育研究的比較研究——以學(xué)術(shù)論文分析為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以中國的《比較教育研究》和日本的《比較教育學(xué)研究》在2002~2011年十年間所刊載的學(xué)術(shù)論文為研究對象,從研究的主題、方法、地域三個維度對上述研究成果進(jìn)行統(tǒng)計分析,以此來分析探討中日比較教育研究在過去十年間研究旨趣和學(xué)術(shù)焦點上的變化。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中日比較教育研究 主題 方法 地域
【基金】：教育部2011年度人文社會科學(xué)項目《比較教育范式研究》(11YJC8801422)
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 學(xué)術(shù)論文作為反映學(xué)科特性以及本學(xué)科學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)的重要載體,以其為文本對本學(xué)科進(jìn)行自我反思,已成為學(xué)科成熟的重要表征。當(dāng)下,關(guān)注自身學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)成為國際比較教育界的一大特色。①此外,“全球化和區(qū)域化互動是全球化時代的一個重要特征。在這樣的時代背景下,提倡

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 陶立t，

本文編號：346265