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測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文選題質(zhì)量控制

發(fā)布時間：2012-03-03 點擊次數(shù)：次

    測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過該環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生對四年所學(xué)測繪知識得到深化和升華，并能綜合運用測繪理論知識分析、解決實際工程問題，初步掌握設(shè)計的一般程序和方法。在培養(yǎng)大學(xué)生探求科學(xué)真理，強化社會意識，進行科研基本訓(xùn)練，提高綜合實踐能力和素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要措施，它是學(xué)生畢業(yè)前的綜合訓(xùn)練，是學(xué)生走向社會的準備。

    近年來，隨著高校招生規(guī)模擴大，若高校不及時增加師資力量，很難保證畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，很可能會造成質(zhì)量下滑或降低，而選題是畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要環(huán)節(jié)，影響其質(zhì)量好壞的重要因素有師生自身素質(zhì)和畢業(yè)設(shè)計(論文)題目質(zhì)量。影響選題因素師生素質(zhì)學(xué)生對選題目的不明確、意義認識不清和重要性認識不足;對所選導(dǎo)師的專業(yè)特長和優(yōu)勢不知;對題目的內(nèi)涵不清;部分學(xué)生對自己要求不夠，缺少主動學(xué)習和刻苦鉆研精神，隨便選擇題目;選題帶有盲目性和跟從性，有的甚至不是選題，而是選導(dǎo)師。指導(dǎo)教師對學(xué)生的基本專業(yè)知識、技能、特長和愛好不清，，不能根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定適合其難度的題目，甚至有的指導(dǎo)老師也忽視選題的重要性。（本論文由上海論文網(wǎng) 整理提供，如需轉(zhuǎn)載，請注明出處或聯(lián)系我們的客服人員）

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