【摘要】：學(xué)術(shù)語篇不僅傳遞學(xué)術(shù)成果,還需采用恰當(dāng)?shù)男揶o策略說服讀者。而立場語塊是表達(dá)作者態(tài)度、情感、判斷或評價的重要資源。據(jù)此,本研究自建英語學(xué)術(shù)論文語料庫,采用Biber等的框架對英語學(xué)術(shù)論文中立場語塊使用情況進(jìn)行分析,以期為學(xué)術(shù)寫作提供參考。
[Abstract]:Academic discourse not only conveys academic achievements, but also persuades readers with appropriate rhetorical strategies. Position chunks are important resources to express the author's attitude, emotion, judgment or evaluation. On the basis of this, the present study builds a corpus of English academic papers and uses the framework of Biber et al to analyze the use of position chunks in English academic papers in order to provide a reference for academic writing.
【作者單位】： 黑龍江大學(xué);
【基金】：2015年黑龍江大學(xué)研究生創(chuàng)新科研項目資金資助,項目名稱:中外應(yīng)用語言學(xué)英語學(xué)術(shù)期刊中立場語塊對比研究(編號:YJSCX2015-067HLJU)
【分類號】：H315

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本文編號：2225399