語言學語域?qū)W術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)和修辭模式
本文關(guān)鍵詞:語言學語域?qū)W術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)和修辭模式
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【摘要】:透徹了解所從事領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流的體裁,是邁向職業(yè)成功的基本要素。國內(nèi)對學術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)的研究卻幾乎是個空白。本研究旨在探索語言學語域?qū)W術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)和修辭模式,所用語料為英文和中文語言學類學術(shù)論文各30篇。我們把語料中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)成分分為以下5個范疇:Introduction(I)、Background(B)、Method(M)、Results(R)及Discussion(D)。對Introduction(I)部分還運用CARS模型進行進一步的語步分析。研究發(fā)現(xiàn),英漢語言學語域的學術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)以引言(In-troduction)-背景(Background,或稱文獻綜述)-方法(Method)-結(jié)果(Results)-討論(Discussion)的線性結(jié)構(gòu)為主線,在語篇推進過程中又出現(xiàn)步驟的循環(huán),是螺旋式和線性有機結(jié)合的復合結(jié)構(gòu)。
【作者單位】: 北京航空航天大學外國語學院;
【分類號】:H05
【正文快照】: 1.0引言學術(shù)論文的發(fā)表一直是衡量教師和研究人員科研能力的主要尺度。科研能力又是職稱評定的主要標準。為了能使研究課題發(fā)表出去,教育工作者和研究人員,無論國內(nèi)國外,都需要掌握一整套學術(shù)論文寫作的技能。因此,透徹了解所從事領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流的體裁,是邁向職業(yè)成功的基本要
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,本文編號:1243354
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