本文關(guān)鍵詞：漢英學術(shù)論文引言體裁研究

  更多相關(guān)文章： 體裁 學術(shù)論文引言 對比修辭 CARS語篇分析模式

【摘要】：語言是一種文化現(xiàn)象,而且每一種語言都有其獨特的修辭準則。語言與文化的差異在文章的篇章結(jié)構(gòu)上可體現(xiàn)于不同的修辭模式。對比修辭學主要研究不同語言中篇章結(jié)構(gòu)的差異,預測二語學習者用外語寫作時所遇到的困難。自從1966年Kaplan提出對比修辭這個概念以來,對比修辭逐漸發(fā)展成跨語言、跨文化之對比。隨著語篇分析和篇章語言學等學科的發(fā)展,對比修辭的研究領(lǐng)域也從過去主要研究學生作文擴大到對其他體裁的分析,如對報刊文章、商業(yè)信函以及學術(shù)文章等的分析。 以前的對比修辭研究主要集中在說明文體裁上。學術(shù)論文引言這一語篇體裁的研究長期被忽視了。學術(shù)論文引言語篇具有特定的交際目的和交際對象,并在語篇結(jié)構(gòu)、文體風格、社會功能等方面都具有特定的體裁特征。雖然同一體裁的語篇具有相同的篇章結(jié)構(gòu)特點,然而特定的篇章結(jié)構(gòu)也會受到社會、文化、背景因素的制約。引言有著特定的篇章結(jié)構(gòu),在不同的語言文化中也會呈現(xiàn)不同的特征。 本文以學術(shù)論文引言語篇體裁為研究對象,嘗試在對比修辭的理論框架下,從語篇的宏觀和微觀兩個層面對漢英引言語篇體裁進行比較分析,試圖分析屬于同一語篇體裁的漢英語篇之間的差異,同時也探求漢英語篇結(jié)構(gòu)背后的不同社會文化因素。本文研究的語料是四十篇學術(shù)論文引言,取自于漢英學術(shù)期刊雜志。本文采用的分析原理是CARS語篇模式。在這一語篇分析模式中,引言體裁結(jié)構(gòu)由三個語步組成:確定研究領(lǐng)域,設置合適的研究地位,占據(jù)研究地位。根據(jù)不同的交際目的每一語步又由特定的步驟來實現(xiàn)。作者運用這一模式,以引言體裁結(jié)構(gòu)的語步和步驟為標準,對所選語料進行全面深入的分析,比較了漢英學術(shù)論文引言在宏觀結(jié)構(gòu)和微觀語言層面方面的相同點以及不同點,并從社會文化的角度對其差異進行解釋。通過分析,我們發(fā)現(xiàn)在宏觀結(jié)構(gòu)上漢英學術(shù)論文引言語篇雖然有著細微的差別,卻具有大致相同的篇章結(jié)構(gòu)。相比之下,漢英學術(shù)論文引言語篇在微觀語言層面有著明顯的
【關(guān)鍵詞】：體裁 學術(shù)論文引言 對比修辭 CARS語篇分析模式
【學位授予單位】：武漢大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：H05
【目錄】：

• Abstract (Chinese)4-6
• Abstract (English)6-10
• Chapter One: Introduction10-17
• 1.1 The background to the research10-11
• 1.2 The rationale for the research11-14
• 1.3 The objective of the research14-15
• 1.4 The outline of the thesis15-17
• Chapter Two: Literature Review17-27
• 2.1 Contrastive rhetoric17-20
• 2.2 Genre-specific studies in contrastive rhetoric20-24
• 2.2.1 Genre analysis20-22
• 2.2.2 Studies on genre-specific writing22-24
• 2.3 Studies on the genre of research article introductions24-26
• 2.4 Summary26-27
• Chapter Three: Research Design and Methodology27-34
• 3.1 Research design27-28
• 3.2 Data collection28-30
• 3.3 Research method30-32
• 3.4 Summary32-34
• Chapter Four: Data Analysis and Discussion34-54
• 4.1 Move-Step analysis34-44
• 4.1.1 Sample analysis34-36
• 4.1.2 Rhetorical structures of the introductions36-38
• 4.1.3 Linguistic realizations of moves and steps in the introductions38-44
• 4.2 Discussion of the results44-52
• 4.2.1 Findings at the macro-structural level44-48
• 4.2.2 Findings at the micro-linguistic level48-52
• 4.3 Summary52-54
• Chapter Five: Conclusion and Implications54-61
• 5.1 Summary of findings of the study54-56
• 5.2 Theoretical and practical implications56-59
• 5.2.1 Contribution to contrastive rhetoric57-58
• 5.2.2 Significance for academic writing and teaching58-59
• 5.3 Limitations of this study and suggestions for further research59-61
• Notes61-62
• References62-67
• Appendix Ⅰ67-69
• Appendix Ⅱ69-70
• Appendix Ⅲ70-72
• Appendix Ⅳ72

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馬廣惠;中美大學生英語語篇對比修辭分析[J];解放軍外國語學院學報;2001年06期

2 郭麗輝;碩士學位論文引言的寫作情況[J];洛陽工學院學報(社會科學版);2001年03期

3 楊玉晨;英漢學術(shù)論文開頭段語篇模式和思維方式對比分析[J];外語教學;2003年04期

4 許力生,李廣才;漢英論說文語篇的修辭模式對比[J];浙江大學學報(人文社會科學版);2002年05期

，

本文編號：1038016